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조금 앞선 선진국의 교육적 기반을 선별적으로 받아들여 조합한다면 원격 교육이라는 분야에서 우리나라가 아주 높은 위치를 차지할 수 있을 것으로 기대된다. Ⅰ 원격 교육의 특징 Ⅱ 국내/ 국외 프로그램 비교 분석 Ⅲ 마치며
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  • 등록일 2008.10.14
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국내외 원격교육의 사례 1. 한국방송대학교 한국방송대학교는 1972년 라디오 강의, 1985년 TV 방송 강의, 1995년 원격 영상 강의, 1998년 1학기부터 인터넷을 이용하여 가상대학을 운영한다. 2. 교원캠퍼스 온라인 교육 전문 회사인 (주)Campus21에서 운
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  • 등록일 2009.04.05
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교육을 가능케 하고 대학졸업자와 동등한 학력학위가 인정되는 특성 때문에 사이버 대학에는 실무경험은 풍부하지만 그것에 대한 전문적인 교육을 받지 못한 학생들이 많다. 그래서 인지 학생들의 열의라든가 참여도는 무척 적극적이고 토
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  • 등록일 2008.12.04
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교육체제의 구성과 성공적 운영을 위한 방안의 탐색, 한국교육공학회 연찬회, 서울, 이화여자대학교 인문관 세미나실. 김영환(1998d). Web기반 가상수업의 교수전략과 평가에 관한 토론, 가상대학과 열린 원격교육, 한국방송대학교 방송통신교
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  • 등록일 2007.02.06
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한 것은 기본적으로 자기 주도성이 결여된 학습자의 책임이 되는 것이다. 학습부진, 혹은 학습소외의 책임은 ‘자기가 알아서 학습하지 않은’ 학습자 스스로 져야 한다. 실제로, 원격기관교육 참여자 가운데 당당하고 자신 있게 학습을 해
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  • 등록일 2013.08.25
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논문 619건

한다. 한국무역협회 보도 자료 - 전자무역의 성공 사례 한국 전자거래진흥원 연구자료 - 전자무역과 무역실무 전자무역 거래알선사이트의 현황과 발전방향 - EC21을 중심으로 /정재승 무역 초보자가 꼭 알아야 할 139가지- 유광현 무역협회 전자
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  • 발행일 2010.04.13
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교육부(2004). 평생교육법시행령시행규칙 해설자료. 서울 : 선명인쇄(주). 제3절 우리나라 기업교육의 문제점 1. 아날로그적 교육 교육은 특정기간, 동안 특정한 시간에, 일정한 장소에서 특정 대상자를 중심으로 무엇인가를 가르쳐 주어야 된
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  • 발행일 2008.10.26
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제1절 국제저작권 보호관련 정책의 기본방향 제2절 소프트웨어 저작권 관련 법규의 보완 제3절 소프트웨어 저작권 분쟁대책 제6장 결론 제1절 연구의 요약 및 시사점 제2절 연구의 한계점 향후 연구과제 【참고문헌】
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  • 발행일 2005.03.18
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교육취약계층을 위한 교육지원 프로그램 1) 교육복지 투자우선지역 선정 및 지원 사업 추진 2) 저소득층 학생들의 학업성취수준 향상 프로그램 가) 경제적 부담이 적은 사이버 학습프로그램 개발 나) 교육소외 계층을 위한 저비용 또는 무
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  • 발행일 2010.12.27
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한 종합계획 수립연구, 2000 황기형 외, 국내해양관광의 실태분석 및 발전방안연구, 한국해양수산개발원, 1998 2. 석박사학위논문 김미자, 해양관광레저산업의 활성화 방안 : 신안군을 중심으로, 목포대학교 경영행정대학원 석사학위논문, 2006
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  • 발행일 2013.01.28
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취업자료 1,305건

한 발전과 더불어 인간 중심의 데이터 활용 문화를 조성하는 데 힘쓸 것입니다. 이와 같은 진로계획과 사회적 기여 의지를 바탕으로, 건국대학교 응용통계학과에서 쌓은 전문 지식과 실무 역량을 최대한 활용하여 국내외 데이터 산업과 사회
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  • 등록일 2025.05.19
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외국 신용보험사는 보험료율을 결정할 때, 상업보험의 원리에 입각한 수지 측면에 중점을 두고 보험계약자의 과거 대손경험률과 같은 매출채권관리능력을 평가하는 보험계약자 중심 접근법을 적용하고 있습니다. 만약, 신용보증기금이 중
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  • 등록일 2025.02.26
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교육 정책과 프로그램 개발에 실질적인 도움을 줄 수 있는 연구를 수행할 계획입니다. 교육 격차 해소, 학습 동기 및 성취도 향상, 교육 기술 활용 효과 등 다양한 주제를 다루며, 근거 중심 교육 실천을 확대하는 데 기여하겠습니다. 국내외
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국내외 학술지에 연구 논문을 발표하고 학술대회에서 연구 결과를 공유하여 교육과 학문의 발전을 이끌겠습니다. 아울러 교사 연수 프로그램 개발과 전문성 향상을 위한 워크숍을 주도하여 현직 교사들의 교육 역량 강화에도 힘쓸 것입니다.
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교육의 학습 동기, 시민참여, 사회통합, 교육 정책 및 제도 연구 등 다양한 주제를 대상으로 실증 연구를 수행하고, 학술지 논문 발표와 학술대회 참여를 통해 연구 성과를 국내외에 확산시키겠습니다. 이를 통해 사회교육 분야의 전문성 강화
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