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, 1998. 1. 듣기의 중요성에 대하여 논의하시오.
2. 구어의 유형을 열거하고 그 특징을 논의하시오.
3. 언어처리에 대하여 논의하시오.
4. 듣기를 어렵게 만드는 요소에 대하여 논의하시오.
5. 듣기 지도의 원칙에 대하여 논의하시오.
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언어의 음성에 관련된 다양한 연구 결과를 검토하고, 제2언어 음성 산출의 전제조건과 그 외의 고려되어야 할 사항에 대하여 조사하고, 실제 교육 환경에서 어떠한 지도가 가능할 지에 대하여 고찰했다. 물론, 검토한 항목이 제2언어음의 습득
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언어적인 상호작용을 자극하는데 도움을 주고, 글로 된 말(문어)에 대하여 새로운 지식의 형태를 구성하는데 도움을 준다.
교사나 부모들은 아이들이 새로운 문식성을 발달시키는데 책을 함께 읽는 동안에 몇 가지 기술들을 사용할 수 있다.
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언어적인 상호작용을 자극하는데 도움을 주고, 글로 된 말(문어)에 대하여 새로운 지식의 형태를 구성하는데 도움을 준다.
교사나 부모들은 아이들이 새로운 문식성을 발달시키는데 책을 함께 읽는 동안에 몇 가지 기술들을 사용할 수 있다.
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언어적 의사소통 능력 향상을 검증하였는데, 연구 결과가 통계적으로 유의하지는 않았으나 다음과 같은 그룹 치료의 효과에 대하여 언급하였다. 즉, 후속 관찰 시 참여자의 50%가 상호작용을 통하여 관계를 유지하고 있었던 점을 근거로, 실험
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언어학회, 1981.
, 「부정법」, 동아출판사, 1990.
김석득, 「한국어 부정법에 대하여」, 국어국문학 53, 47-58, 1971.
김성화, 「\'- 지/다가/고 말-\'의 의미 기능」, 국어국문학 10, 147-74, 1989.
김영만, 「국어의 부정문에 대하여」, 조규설 교수 회갑
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대하여
1. 들어가기
2. 병리적 증상
(1) 구순열
(2) 구개열
3. 구개열 환자의 언어문제
(1) 언어평가
(2) 언어치료
(3) 인두피판술
4. 구순구개열의 원인
5. 이차성 구순열 성형술
(1) 5세에 시행하는 이차 구순열 및 구순비 성형술법
(2)
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언어문학 교육과 연구 학술대회 논문집, 중국한국(조선)어교육연구학회, 374-381쪽.
이성도(2001), 한국어 능력 향상을 위한 문법 교육에 대하여, 중국에서의 한국어 교육 Ⅲ, 태학사, 107-117쪽.
이해영(1998), 문법 교육의 원리와 실제, 이중언어학 1
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대하여 평가하고 이를 종합하여 측 정하는 방법이다.
- 객관성을 확보하기 쉬우며, 학습자의 수행능력에 대하여 구체적인 정보를 줄 수 있다.
2) 포트폴리오 평가법
- 학습자가 어떤 음성언어 의사소통을 수행하기까지 일련의 과정에서 발생하
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대하여
내용파악하기
비판하기
의사결정하기
언어에 대하여
언어 표현의 방법 파악하기
적절성과 효과 평가하기
언어에 대한 판단하기
필자에 대하여
중심내용 통해 필자의 이미지 형성하기
필자의 신뢰도, 가치관, 성향 등 분석하고 평가하
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