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계획에 창의적 수정을 가하면서 아동·학생의 학습 효과를 극대화시키도록 교수·학습과정을 전개해 나가야 한다.
4) 클럽 활동 지도자로서의 역할과 직무
클럽활동의 지도목표의 골자는 교과학습의 효과심화, 자기표현과 소질 개발의 기회제
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경영에 교과지도에 못지 않게 중요한 활동이다
다. 학급에서의 행동지도
- 적절한 행동을 강조, 강화시킴으로써 긍정적인 학급풍토를 조성해야 하고, 학생의 특정한 행동과 학업성취와 관계를 주도면밀하게 관찰해야 하고, 절차와 규칙 등의
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서는 단위학교 수준에서 학교교육 공동체간에 학교생활 공동체를 형성하여 교육의 자율성, 전문성 및 중립성을 확보하고, 구성원의 참여를 확대·보장하며, 교육행정기관의 통제와 간섭을 최소화해야 한다. 교직원회, 학부모회, 학생회를 법
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자발성과 책임을 존중하는 교육방식
4) 교육여건 조성을 위한 막대한 재정 투자
2. 미국의 어느 학교의 사례
Ⅷ. 학교교육의 제고 방안
1. 학교교육계획의 구체적인 개선 방안
2. 특기? 적성교육의 해결방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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서나 누구나, 원하는 교육을 받을 수 있는 ‘열린 교육사회, 평생학습사회’ 건설에 있다.
열린 평생학습사회는 한편으로는 개인의 자아발전과 다른 한편으로는 교육복지국가의 건설을 목표로 삼고 있다.
평생학습사회는 국민 모두가 지식
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서 교육감이 정하는 기준에 따라 중학교와 특성화중학교 및 학력인정 각종학교간 또는 일반계고등학교, 실업계고등학교, 예체능계고등학교, 특수목적고등학교, 특성화고등학교 및 학력인정 각종학교 간에 전ㆍ편입학을 허가할 수 있도록 하
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서 자신의 능력과 꿈을 키우고 개발할 수 있어야 할 것이다.
다만, 대안학교 제도가 악용될 가능성이 높기 때문에 대학 부설이나, 공공기관 또는 공공시설을 이용한 대안학교 설립이 우선적으로 추진되어야 할 것이다. 또한 학습망형 대안학
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서의 수학과정이 교직생애를 설계하는 밑거름이 되도록 하루하루에 의미를 되새기는 과정이 되어야 할 것이다. 그다지 배울 것이 없어 보이는 것에서도 반면교사의 가르침을 느껴야 하는 것이 교사가 되기 위해 배우는 과정에서 학습자로서
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목표를 달성하기 위하여 다양한 자원을 활용한다.
넷째, 자기장학 프로그램의 결과를 교사의 직무평가에 사용하지 않는다. 즉, 자기장학과 행정적 평가는 분리된다.
(1) 자기장학의 7단계
① 1단계: 교사가 자신의 교수에 대해서 분석하고 성
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경영론
경영학원론
감성공학
현장실습I,II
IE프로젝트I,II
2)학교별 교과목 차이에 대한 분석
위의 표를 보면 같은 과라 하더라도 속한 학부가 틀리고, 학과명이 변경된 학교도 있다. 전체적인 교과목을 보자면 위에서 누누이 언급한 바와 같이
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