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영재교육의 다양화」윤여홍(아주대)
「경북 영재 교육 추진 방향」서서규(경상북도교육청 장학사) (2003)
「영재교사의 역할과 태도」문경근(과학영재학교 교감)
「영재교육의 동향」정천수(장영실과학고등학교장)
「한국과 중국의 영재교육
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영재교육의 교육과정
1. 내용의 선정 및 조직 시 고려하여야 할 사항
2. 활동의 조직
3. 산출물
Ⅷ. 영재교육의 정책
1. 정책목표
2. 영재교육대상자의 범위
3. 추진방향
Ⅸ. 영재교육에서 교사의 역할
Ⅹ. 영재교육에서 부모의 역할
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교사의 교육 만족도 설문자료, 2005.9.3
.국민일보, 새 정부 교육정책 미션스쿨, 기회인가 위기인가, 2007.3.30
경향신문, 김포외고 문제유출...다시떠오른 특목고 존폐논란,2007.11.20
경향신문, 김포외고 60문항 중 53문항 통째 유출, 2007.11.30
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단지 새로운 기술을 빠르게 받아들이는 데 그치지 않고, 인간 중심의 교육 가치를 고민하며 기술을 재구성하는 연구자가 되겠습니다. 고려대학교 교육대학원 AI융합에듀테크 진학 향후 학업연구계획서 합격예문
1. 향후 학업 연구게획
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외고 등 특목고 설립 자율화된다. 2008년 1월 20일자.
3. 김영철, 고등학교 평준화 정책 개선방안, 한국교육개발원, 1995.
4. 변은희, 자립형 사립고교 운영방향에 관한 연구, 한양대학교, 사회회보, 2001.
5. 이주호, 고교평준화 정책의 개선 방안, 교
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교사들이 과학영재교육에 대한 열의가 없는 경우가 많다는 사실은 심각한 문제다. 과학영재교육을 통하여 영재성을 신장시키는 것이 아니라 상위 학교로 진학하기 위한 가산점을 받기 위한 도구로서 생각하는 학생이나 학부모들은 교육에
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교사가 많아야 한다. 또, 기초과학 연구 개발에 많이 투자하여야 한다는 사실이다.
즉, 과학영재학교(영재교육을 받은)의 영재들이 제대로 활동할 수 있도록 사회 전반적인 여건이나 인식의 변화가 획기적으로 이루어지지 않는 한, 서울대학
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진학률 비교해보니.
http://pdf.joinsmsn.com/article/pdf_article_prv.asp?id=DY01201205100026 에서 2012.11.17.인출.
한국경제신문(2005. 4. 4). '우량' 실업고는 대입 '특목고'..선린인터넷고 70%이상 대학진학.
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=015&aid=000
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영재교육기관인 특수목적고의 파행에서도 그대로 드러난다. 영재의 체계적 육성을 기치로 내걸고 출발한 특목고들은 현재 비교내신제 폐지로 인한 입시 불이익 때문에 해마다 대규모 자퇴사태를 빚고 있다.
서울과학고 오두환 교무부장은 {
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추천서를 부탁해오는 학생들이 많습니다. 개중에는 겨우 얼굴만 기억하는 학생도 있고, 또 어떻게 써줘야할지 막막한 학생도 있습니다. 그렇지만 이 학생의 경우 학업 성취도나 성격적인 측면, 사회인으로서의 장래성 등 모든 면에서 뛰어난
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