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교육, 성경재, 2003. 이장호, 상담심리학, 박영사, 2000. 권중돈 외, 인간행동과 사회 환경, 학지사, 2006. 서창원, 현대심리학 인간심리의 이해, 시그마프레스, 2002. 김대군, 로저스의 인본교육이론에 관한 연구, 서울대학교 교육대학원, 1990. 박아
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교육학 최신경향 9 - 생활지도 및 상담」지구문화사 박경애(1999)「인지행동치료의 실제」서울: 학지사 김경애(2008)「프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구」부산교육대학교 교육대학원 논문 김은희(2006)「칼 로저스의 인간
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대학원 석사학위논문. 권정임(2018). 자신감, 자기조절효능감, 과제난이도가 자기효능감에 미치는 영향. 차세대융합기술학회지. 박아청, 송현옥(2009). 청소년기의 자아정체감에 영향을 미치는 관련변인 간의구조분석, 한국교육심리학회 : 교육
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교육대학원 석사학위논문, 2001. 3. 배원기, 중학교 영어 말하기 수행평가가 학습자의 정의적 요인과 학업성취도에 미치는 영향, 울산대 교육대학원 석사학위논문, 2004. 5. 김진우, 언어교육과 심리학, 중앙대학교출판부, 1990. 6. 신성척 역, 외국
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상담 프로그램이 청소년 인터넷 중독예방에 미치는 효과」, 광운대학교 정보복지대학원 석사학위논문(2007). 노영희, 「게임중독아동의 자기통제력 향상을 위한 인지행동집단미술치료 연구」, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문(2008).
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대학원, 석사 학위논문, 1996 - 김재현, 이러닝 환경에서 학습계획표의 활용이 학습자의 총 학습시간, 출석일수, 학업성취도, 행동조절능력에 미치는 효과, 이화여자대학교 교육대학원, 석사 학위논문, 2015 - 브라이언 트레이시, 이옥옹, [개구리
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교육현장이 되었으면 하는 바램이다. Ⅳ. 참고문헌 Maslow 욕구이론을 통해 본 공무원의 직무만족에 관한 연구, 이지인, 계명대학교대학원, 2009. http://www.riss.kr/link?id=T11598789 교육심리학, 박인숙, 도서출판장서원, 2002. 인간과 교육, 조희태, 방
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자기 학교가기 싫데요!  다. 집단 따돌림으로 인한 등교거부 사례 : \"따돌림이 싫어서 등교를 거부했던 영철이 '  라. 학습부진아동의 등교거부 사례 : \"수업이 너무 어려워요\" 학습부진아이 2. <표2>등교거부회복과정의 단계에 따른 대
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상담과 생활지도. 학지사 김미환 외 (2003). 현장교육학. 동문사. 김영하 외 (2004). 교육심리학. 아카데미프레스. 박아청 (1986). 아이덴티티 론. 교육과학사. 임규혁 (1996). 교육심리학. 학지사. 조현춘 외 (2003). 성격심리학. 시그마프레스. 한성열 (2
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교육대학교, 2019 장익태, 「분노조절에 어려움을 가진 아동의 상담 사례 연구」, 광주교육대학교 교육대학원, 2012 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 분노조절장애란 2. 한국사회에서 나타나는 분노조절장애와 관련된 현상 3. 심리학적 근거를 바탕
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