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자기가 활동하는 서버를 근거로 공동체를 형성하며, 자기 공동체만의 규칙과 특성을 형성한다. 또한 공동체 구성원끼리 아이템과 정보를 공유하기도 하고, 함께 집단전투 같은 활동을 진행하기도 한다. 이들은 또한 이 온라인 공간에서 열심
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정보를 제공해 주고 교사의 창의적인 활동을 찾아내는 원동력이 됨으로서 제도적인 교육의 미로 속에서 불확실한 요소들을 제거해 낼 수 있다. 가정은 자녀들을 위한 실속 있는 교육을 실시해 줄 것을 학교측에 요구할 수 있는 타당한 이유를
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정보를 제공해 주고 교사의 창의적인 활동을 찾아내는 원동력이 됨으로서 제도적인 교육의 미로 속에서 불확실한 요소들을 제거해 낼 수 있다. 가정은 자녀들을 위한 실속 있는 교육을 실시해 줄 것을 학교측에 요구할 수 있는 타당한 이유를
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정보활용 기능 (Information skills)
4. 문제해결 기능 (Problem-solving skills)
5. 자기관리 기능 (Self-management and competative skills)
6. 사회성 및 협동성 (Social and co-operative skills)
7. 신체적 기능 (Physical skills)
8. 작업 및 학습 기능 (Work and study skills)
Ⅸ. 뉴
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정보
3) 고객에 관한 논평
4) 프로젝트에 대한 반응
5) 문제에 관한 논평과 데이터
6) 향후에 필요하다 여겨지는 영역
7) 제안서에 사용되지 않은 유용한 정보
8) 정보원에 관한 사항
9) 기타 제안 사항
논문
-사전적 의미 : 어떤 일에 대해 자기의
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평가할 수 있을까?
3) 정부 규제의 필요성에 대한 경제적 논거는 무엇인가?
4) 정부 규제에 대한 많은 비판과 반대에도 불구하고 정치인들이나 사람들이 정부의 개입을 요구하고 주장하는 이유가 무엇일까?
5) 어떤 경우에 정보 교정책이 상품
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자기결정권에 대한 존중
- 환경에 대한 개입 : 다른 기관이나 클라이언트의 사회환경, 가족, 친구, 이웃 혹은 공식기관들과 협의 혹은 교섭하는 과제를 주로 시행한다.
- 개입의 책임성에 대한 강조 : 단일사례평가의 의해 개입과정을 평가
3)
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정보처리이론의 구조
2. 정보저장소
3. 인지처리과정
제7장. 동기이론
1. 귀인이론의 설명
2. 자아효능감의 개념
3. 성취동기를 증진시키기 위한 교사의 역할 세 가지
제8장. 교수 이론
1. Glaser의 교수모형
2. 유의미 학습의 개념과 포섭
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평가」. 내무부지방행정연수원.
신종순. (1967).「행정의 발전」. 서울:박영사.
유종해. (1983).「현대 행정학」. 서울:박영사.
최창호정세욱. (1982).「행정학」. 서울:법문사.
박연호. (1979).「행정학신설」. 서울:박영사.
조창현. (2000)「지방자
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평가금지의 원리로 자신이나 타인의 의견을 성급하게 판단하거나 비판하지 않는다
.자유분방 : 어떤 생각이라도 자유롭게 하고 그 발표의 자유도 허용된다.
.양산 : 다양성의 원리라고도 불리며 아이디어를 많이 산출할수록 그만큼 우수한 아
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