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대화와 경험을 공유한다. 반면 취미가 없는 친구는 하루가 단조롭게 흘러가고, 여가 시간이 기억에 남지 않으며, 관계망에서도 소극적인 태도를 보였다.
이러한 차이를 보면서 나는 취미가 단순한 여가 활동이 아니라 자기 삶을 바라보는 태
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대화를 통해 부모의
권위에 대한 자발적 복종을 유도해 내려고 노력하는 유형이다. 무조건 허
용적이지도 그렇다고 무조건 전제주의적이지도 않으면서 한편으로는 통
제와 일관성 있는 지지를 제공하고 다른 한편으로는 자녀의 결정과 독립
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역사와 발전 과정
Ⅲ. e-learning의 장점
Ⅳ. e-learning 정책 및 제도 추진 방향
1. e-learning 참여자의 확대와 다양화
2. e-learning의 질적 발전
3. 연계화, 정보화, 표준화를 통하여 e-learning의 잠재력을 극대화
Ⅴ. 전망 및 발전 방향
Ⅵ. 결론
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자기 신장에 대해 비밀을 지킬 때, 익명성을 유지할 때
- 내담자의 말이나 행동에 일정한 중립성을 지킬 때
- 상담기간을 자주, 규칙적으로 갖고, 상담기간이 장기간일 때
- 상담자가 전이현상에 대해 관심을 보일 때
- 내담자의 전이반응을
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제약이나 한계가 있는지, 성공할 가능성이 있는지 없는지에 대해 구체적으로 현실에 맞게 평가해본다.
6) 하나의 해결방안을 선택한다.
양 당사자 모두 만족할만한 해결책을 선택한다. 양측이 선택한 방안에 대해 동의하고 이를 선택하기 위
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제약의 극복, 세대 간 가치관 차이의 이해와 수용 등 한국 가족들이 실제로 경험하는 문제들을 구체적으로 다루고 있다. 본인은 이러한 문화적 맥락을 고려한 접근이 프로그램의 실효성을 크게 높일 수 있다고 생각한다. 단순히 서구의 이론
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제약 안에서 상대화됨으로써만 본존될 수 있다. 역사적 실재와 역사적 과정은 언제나 개별적이고 구체적이고 산대적인 실재들만은 허용한다. 따라서 그리스도교를 포함한 종교도 역사 밖으로 나갈 수가 없다. ③ 해석학적 접근방법 <틸리
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대화가 충분히 이야기를 꺼내고 청취할수 있는 편안한 분위기 유도를 하였으며 클라이언트 또한 처음의 자기 문제에 대한 유출을 심리적으로 장벽을 두는 듯 했으나 사회복지사가 잘 이끌어 감으로서 클라이언트 또한 믿고 신뢰감이 형성 되
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대화연습을 통해 자기 것으로 만드는 연습을 반복한다면 유창한 중국어 회화 실력을 구사할 수 있을 것이다.
맺는 말
중국어 회화는 하루아침에 완성되지 않는다. 1, 2년 만에 마스터 되는 것도 아니다. 중국어 회화는 장기적으로 시간을 투자
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자기주도적 학습 능력이 부족한 일부 학습자들에게 어려움을 초래할 수 있습니다. 원격교육은 학습자에게 높은 독립성과 자기관리 능력을 요구하는데, 이는 일부 학습자들에게는 도전이 될 수 있습니다. 서론
원격교육체제의 개요
원격
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