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고려대학교석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오.
1) 교육평등의 단계
(1) 교육기회 평등
가. 허용적 평등
나. 보장적 평등
(2) 교육
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고려대학교 대학원 교육학과
권영성(2001), 「대학의 학급규모가 학생의 수업평가에 미치는 영향 연구」, 연세대학교 대학원 교육학과
백일우(2000), 『교육경제학』(서울: 학지사)
허숙, 강호감(2003), <학급규모 감축의 효과>, 『교육논총』V
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자기효능감 향상을 위한 가족놀이치료의 효과성 사례연구」. 『아동교육』 16(1), 201-212
윤소민(2006). 「고등학생의 체육수업만족이 학교생활적응력에 미치는 영향」. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
이태수(2010), 「감상문 표현활동이
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고려대학교 총장이 입시정책은 임기응변으로 대처하는 짜깁기라며 강도 높게 비판했습니다.
한 총장은 오늘 기자회견을 통해 특히 교육당국의 고교평준화 정책에 대해 비판의 날을 세웠습니다.
한 총장은 실력이 떨어지는 학교의 실력을 높
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학업성취도와의 관계연구\".
『영재와 영재교육』제2권2호
이영호. 2003. 정신건강론. 현학사. p.55-58.
이현민이종구. 2006. \"초등학생의 자아개념과 학교생활적응간의 관계\".
『한국심리학회 논문집』
임주희최연실. 2006. “아동의 스트레스 대
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대학교.
김헌수(1995). 남북한의 영재교육에 관한 이론과 실천의 비교연구. 석사학위논문. 고려대학교.
박정순(2001). 재능아 지도프로그램의 구안.적용을 통한 영재교육. 영재교육 연구 보고서.
송찬원(2001). 초등영재교육의 판별.교육프로그램
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자기주도학습력 측정도구 개발 연구. HRD연구.
손민아(2019). 협력학습에서 자기주도학습력, 학습자 간 상호작용의 학습 성과에 대한 협력적 자기효능감의 매개효과에 대한 연구. 교육대학원, 박사학위논문, 고려대학교.
이성진, 윤경희, 임은미
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편입)
(4) 과거 인구 조절 정책
(5) 출산율 저하
2) 이에 대처하는 교육 과제
(1) 노인교육제도 및 정책의 부족
(2) 노인교육 전담 조직 및 지도자 육성의 부족
(3) 행정체계의 연계성과 협조성 부족
(4) 다양하고 특성화된 노인평생교육 프로
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학업성취도도 낮아··· 기울어진 교육형평성’, 김경근(고려대학교 교육학과 교수), 2017.2.
https://eiec.kdi.re.kr/publish/naraView.do?fcode=00002000040000100009&cidx=10876&sel_year=2017&sel_month=02&pp=20&pg=1
- BBC NEWS 코리아, ‘코로나19: 최초의 온라인 개학...원격 수
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대학교 대학원 (2004).
[3] 이혜정. “ 동료 멘토링 활동이 영어 교과 부진학습자들의 학업 성취도에 미치는 영향과 특징 분석.” 미출판석사학위논문, 한국외국어대학교 교육대학원 (2016)
[4] 백석일. “조직구성원의 동기부여 활용방안에 관한
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