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language teaching, Oxford University Press. Werker, J. F. Gilbert, J. H. V., Humphrey, K. and Tees, R.C.(1981). Developmental aspects of crosslanguage speech perception. Child Development, 52, 349-355 1. 서론 2.제2언어 음성 산출의 전제 조건 2.1.제2언어 음성의 지각 2.2. 제2언
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aplan, F., Oudeyer, P-Y., Bergen B. (in press) Computational Models in the Debate over Language Learnability, Infant and Child Development.PDF Marcus, Gary F. (1993). Negative evidence in language acquisition. Cognition 46 (1), 53-85. Pullum, Geoffrey K. (1996). Learnability, hyperlearning, and the
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5-13. Harlow, H. F. (1983). Fundamentals for preparing psychology journal articles. Journal of Comparative and Physiological Psychology, 55, 893-896. Bloom, P., & Wynn, K. (1997). Linguistic cues in the acquisition of number words. Journal of Child Language, 24(3), 511-533. Shaywitz, B. A., Pugh, K.
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language acquisition, Language learning, Vol. 25. Selinger, H. W.(1979), On the natures and function of language rules in language teaching. TESOL Quarterly, 13. Stern, H.(1974), Foreign language in primary education. London: Oxford University Press. Stern, H.(1969), Language and the Young School ch
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acquisition of communicative competence. Baltimore: University Park Press. Freedman, D. G. (1954). Smiling of blind infants. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 5. 174, 85-92 Glazer, S. M., &Burke, E. (1994). An integrated approach to early literacy : literature to language. Allyn and Bacon,
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논문 4건

language acquisition. Paper presented at the RELC Seminar. Maslow. (1968). Some educational implications of the humanistic psychology. Harvard Educational Review. 38. 1-9. McLaughlin, B. (1985). Second language acquisition in childhood. NJ: Hillsdale. Pennington, M. C. (1990). A professional develop
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language research in cross cultural perspective. Amsterdam: John Benjamins. Long, M. H. & Robinson, P. (1998). Focus on form: Theory, research, practice. In C. Doughty & J. Williams (Eds.), Focus on form in classroom second language acquisition (pp. 42-63). New York: Cambridge University Press. Math
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Language arts, 62(7), 778-782. Marsh, C. J. (1996). 교육과정 이해를 이한 주요 개념. (박현주 역). 서울 : 교육과학사. (원저 1992 출판). Mussen, P. H., Conger, J. J., Kagan, J., & Huston, A. E. (1984). Child development and personality. NY: Happer & Row. Seefeldt, C. & Galper, A. (1997). Quest
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Language arts, 62(7), 778-782. Marsh, C. J. (1996). 교육과정 이해를 이한 주요 개념. (박현주 역). 서울 : 교육과학사. (원저 1992 출판). Mussen, P. H., Conger, J. J., Kagan, J., & Huston, A. E. (1984). Child development and personality. NY: Happer & Row. Seefeldt, C. & Galper, A. (1997). Quest
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