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장독립성으로 발달하기 때문에 아동을 교육할 때 더욱 이른 시기부터 장독립성이 개발되어질 수 있도록 노력이 필요할 것으로 생각된다.
[참고문헌]
1. 강상화(1996), 4,6,8세 아동의 장독립-장의존적 인지양식과 사회성 발달과의 관계, 경성대
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게 되는 것이라고 할 수 있다. 이것은 누구의 의견을 바탕으로 한 것이냐를 선생님이 짚어줌으로써 더욱 팀내 경쟁과 그 효과를 노릴 수 있는 것이 될 것이다. 또한 팀내 싸움이 아니라 팀내 의견을 종합하는 능력도 평가의 기준으로 제시된다
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