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이론과 학교교육. 충남대학교
김한종. 피아제의 인지발달론과 역사교육연구. 사회과학교육연구원
김재은. 교사를 위한 피아제입문하. 서울 : 배영사
송명자. 발달심리학. 서울 : 도서출판 학지사 I. 서론………………………………………
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기초현황조사, 국제노동법연구원, 2004.
조원탁 외, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원, 2012.
최운선, 학교폭력 관련 변인에 관한 메타분석, 한국가족복지학, 2005.
최준환 외, 인성교육의 문제점 및 창의인성교육의 이론적 고찰, 창의력교육연
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4. 대상자를 위한 간호계획
1) 생리적 욕구충족을 위한 간호 내용
2) 안전의 욕구충족을 위한 간호 내용
3) 소속감과 사랑의 욕구충족을 위한 간호 내용
5. 매슬로우의 이론을 적용한 간호계획에 대한 견해와 결론
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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이론, 즉 포스트모더니즘, 비판이론 그리고 페미니즘은 기존의 조직이론의 가정과 주장 등에 대한 지적인 도전이라고 볼 수 있다.
포스트모더니즘은 현대 사회과학의 기본가정에 비판하고 기존의 조직과학 및 이론적 지식을 거부한다. 이는
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행정학보」, 제32권 제2호, 201-217.
총무처(1994), 「중앙과 지방사무총람」.
최병대 외(1996), 「서울시 자치시정의 구현을 위한 제도개선방안: 중앙-지방간 관계에 대한 이론과 사례」, 서울: 서울시정개발연구원.
하미승(1992), "중앙-지방간 기능
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과학학회보, Vol.17 No.1, 한국정책과학학회, 2013.
한국조세연구원, 지방자치단체의 재정책임성 제고방안 연구, 기획재정부, 2008.
홍근석, 재정분권이 정부지출규모와 경제성장에 미치는 영향에 관한 연구, 건국대학교 대학원 박사학위논문, 2012
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연구의 필요성
2. 연구목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 직무스트레스
2. 선행연구
1)사회복지사와 직무스트레스
2)사회복지전담공무원과 직무스트레스
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 모형
2. 대상 및 자료수집
3. 자료분석방법
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연구원, 2000
권낙원, 열린교육의 이론과 실제, 현대교육출판, 1997
교육개발원, 교육행정학연구, 한국교육행정학회, 2000
강현실, 자기주도 학습에 따른 글쓰기 지도 방안 연구, 성균관대학교 석사논문, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수-학습
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이론
1) 주요내용: 욕구계층설과 비교
2) 비판점
3) 학교조직에의 시사점
3. 허즈버그의 동기-위생이론
1) 주요내용
2) 비판점
3) 학교조직에의 시사점
4. 동기부여의 접근방법
1) 과학적 관리론적 관점: 경제적 인간관
2) 인간관계론적 관점
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물리교육과정이나 국내 과학경시대회 물리 문제에도 시사하는 바가 크다고 본다.
참고문헌
* 우신사, 지구사랑 우주까지 모임 편저, 우리 과학 한번 만나볼래? 행성탐험, 1996
* 이군현, 한국의 과학영재교육 체제 확립에 관한 연구, 대전 : 한
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