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연구원(www. kisdi.re.kr)
발간물. 한태인. 2002. 12.27
3. LG 경제연구원 www. lgeri.co.kr
주간경제 코너 647호(기업 e-learning 구축방안).
4. www. itroom.net <IT 관련자료실>■ e-learning 의 산업활성화 방안
산업자원부 전자상거래 총괄과. 2002. 07.03
5. 전자신
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연구』제17권, 제1호, 성심 외국어대학, 1999.
10. 보건복지부, 『노인복지시설 현황』, 1998.
11. 한국재활협회, 『장애인 복지 21』, 1997 제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 목적
제 2 절 연구의 범위 및 방법
제 2 장 실버산업의 이론적 고찰
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연구원, 권상철, 2005 )
박덕규(1997), 교원인사제도 국제비교연구, 한국교육개발원
원효원, 설현수(2000), 학생에 의한 교사 교수활동 평가도구의 양호도 분석, 한국교육과정평가원, 2000년도 KICE 교육기초연구
교육공무원승진규정
www.moe.go.kr(교
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연구원(2001), 발명교육실제, 경기도교육정보연구원
왕연중(2000), 발명의 길, 서울 : 한국 발명특허협회
이강춘(1997), 발명의 생활화를 위한 발명교실의 효율적인 운영방안
한국학교발명협회(1993), 발명 교육, 창간호, 서울 : 한국학교발명협회
한
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연구원 - 2003,11, “만성적 대일적자 수입구조에 문제 있다”
정인교 교수의 자유무역협정 연구실 - www.fta.pe.kr -
KIEP 대외경제정책연구소 - www.kiep.go.kr -
한일 산업무역회 - www.kjmeeting.or.kr -
한국 무역협회 www.kita.net 통계청 www.nso.go.kr
외교통상
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행정 기관의 교육과정 관련 역할을 구분하고 명확히 함으로써 교육과정 분권화를 강화하였다
5. 교육과정 운영의 유연성을 높였다
Ⅳ. 제7차교육과정의 개정 배경
Ⅴ. 제7차교육과정의 개정 중점
1. 교육과정 결정의 분권화
2. 교육과정
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이론
Ⅴ. 인문주의 구분
5-1. 개인적 인문주의 교육
5-1-1. 개인적 인문주의의 교육목적
5-1-2. 개인적 인문주의의 교육내용
5-1-3. 개인적 인문주의의 교육방법
5-2. 사회적 인문주의 교육
5-2-1. 사회적 인문주의 교육목적
5-
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이론의 부조화에 대한 반성], 청구문화, 2004.
임숙경, [평생교육], 동아대대학원, 2003.
김종서 외, [평생교육개론], 서울 교육과학사, 2000.
교육학개론(2005)김영봉, 강병재, 권순희, 김희대, 문태순, 변종임, 심형진 / 동문사
교육과 민중문화(2002)
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연구, 서양사논문선집, 일조각, 1978 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 에라스무스(에라스뮈스)의 생애
Ⅲ. 에라스무스(에라스뮈스)의 사상적 배경
Ⅳ. 에라스무스(에라스뮈스)의 교육사상
1. 교육의 목적
2. 교육 단계와 교육 방법
3. 에라스무스의 영향
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과학사
플루타르코스, {영웅전}, 카에사르; 키케로.
키케로, {의무론}, 허승일 역, 서광사, 1989.
김경현, Cicero의 로마 공화정 수호정책, {역사학보}, 83, 1979.
허승일, 키케로의 공화정치론과 민주 정체관, {서양 고전학 연구}, 3, 1989.
M. Griffin, "Cicero
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