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연구원 지정 연구중심학교 운영보고서, 1998
▷ 신세호, 창의력 개발을 위한 교육, 서울:교육과학사, 1985
▷ 왕중연, 작은 아이디어로 크게 성공한 세계적인 발명가들, 서울:한국발명특허협회, 1993
▷ 정두희, 사고력 키우기, 서울;도서출판 중앙
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연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육정책의 특징
1. 1945-1960교육정책의 특징
2. 1961-1980교육정책의 특징
3. 1981-1990교육정책의 특징
Ⅲ. 교육정책의 변천
1. 제1공화국의 교육정책
2. 제2공화국의 교육정책
3. 제3공화국의 교육정책
4. 제5화국의
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과학
실리콘 공정기술 입문, 김종성, 동영 출판사
박막공학의 기초, 최시영, 일진사 1. 박막(Thin film)
1) 박막이란?
2) 박막형성기술의 개요
3) 박막형성기술
4) 박막의 제조방법
(1) 화학적 및 전기화학적 방법
① 음극 전해 성막법
② 무
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연구원(http://www.happygreen.co.kr)
인천환경운동연합(http://inchon.kfem.or.kr/)
1992 알기 쉬운 환경과학, 시그마프레스. G. Tyler Miller, JR 문영수외 공역 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 온실효과란 무엇인가
2. 온실효과의 원인
3. 온실효과가 주는 영향
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연구원
◇ 송위진(1995), 반도체산업의 장기발전을 위한 기술혁신전략, 과학기술정책연구소, 서울
◇ 이맹우(1983), 반도체산업의 현황과 육성전략, 한국외국어대학교 무역대학원 석사학위논문
◇ 일본전자기계공업회(1988), 반도체산업의 현상
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연구원/1999
○조동기 역/「정보 사회이론」/서울:사회비평사/1997
○조동기/\'정보화 사회에서의 개인의 정체성과 프라이버시 문제\'[정보통신기술발달과 현대사회]/한국사회학회/1996
○추병완 올림/정보 사회와 윤리
○최순옥 이필렬/“정보
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연구원
교육정책포럼 통권 196
“최근 3년간 다문화가정 학생 92.8% 급증” 내일신문 2011.8.22
교육과학기술부 홈페이지 - 목 차 -
I 서론
1. 연구목적
2. 연구 범위 방법
II. 다문화가정의 교육배경
1. 다문화와 다문화교육의 의미
1) 다
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자기 이해 부족
2) 학교 진로지도에 대한 학생 만족도 저조
3) 학생 개인 특성에 맞는 진로지도 프로그램 운영 미흡
Ⅶ. 향후 진로교육(진로지도)의 내실화 방안
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 발전 방안
1. 초·중등학교 및 대학의 진로
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연구원. 1996.
이경남 옮김, 『공감의 시대』, 민음사. 2010.
전대호전광수 옮김, 『무질서의 과학 - 기술문명에 던지는 엔트로피의 경고』, 철학과 현실사. 2002.
최해정, 『엔트로피법칙으로 현대문명을 비판하다』, 독서신문 책과삶, 2014.
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연구원
◎ 임재해, 지역문화의 해 삿대질하기와 성찰하기, 지역문화 그 진단과 처방, 지식산업사, 2002
◎ 역사문화학회 편, 지방사와 지방문화 1, 학연문화사, 1998
◎ 최상철, 지방의 재발견, 사회과학총서(11), 한국사회과학연구소 편, 민음사, 1
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