목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 영아반 일과운영
ⅱ. 교사의 역할이 가장 중요한 일과
Ⅲ.결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
ⅰ. 영아반 일과운영
ⅱ. 교사의 역할이 가장 중요한 일과
Ⅲ.결론
참고문헌
본문내용
제공, 관찰을 통해 놀이를 발전시키고 확장시키기, 놀이에서의 풍부한 상호 작용 조장 등이다. 이기숙, 김정원, 이현숙, 전선옥, 『영유아교육과정』, (공동체, 2014), p. 245.
그래서 교사의 역할이 가장 중요한 일과는 놀이이다. 영아들 스스로 노는 것이 중요하지만, 이들이 보다 발달된 놀이를 할 수 있도록 교사의 개입이 필요하다. 적절한 교사의 개입은 더 다양하고 길게 놀이를 진행할 수 있다. 특히 인지, 언어적 발달이 크게 발달하게 될 수 있다. 그래서 교사는 보다 민감하게 영아들의 놀이를 관찰하고, 적절하게 개입해야 한다.
Ⅲ.결론
영아는 만 2세까지의 어린 아이들을 의미한다. 영아들을 보육하기 위해서는 여러 가지 준비해야 할 것들이 교사들은 많다. 그 중 하나가 일과운영인데 아직 어리기 때문에 그들의 욕구에 보다 예민하게 체크해야 하고, 그 부분들을 배려하여 일과운영을 진행해야 한다. 연령이 높아지면서 점점 독립적으로 할 수 있도록 해야 한다. 그리고 교사가 가장 중요한 역할을 하는 일과는 ‘놀이’로 보다 영아들이 발달할 수 있도록 도와주어야 한다.
참고문헌
이기숙, 김정원, 이현숙, 전선옥, 『영유아교육과정』, (공동체, 2014).
그래서 교사의 역할이 가장 중요한 일과는 놀이이다. 영아들 스스로 노는 것이 중요하지만, 이들이 보다 발달된 놀이를 할 수 있도록 교사의 개입이 필요하다. 적절한 교사의 개입은 더 다양하고 길게 놀이를 진행할 수 있다. 특히 인지, 언어적 발달이 크게 발달하게 될 수 있다. 그래서 교사는 보다 민감하게 영아들의 놀이를 관찰하고, 적절하게 개입해야 한다.
Ⅲ.결론
영아는 만 2세까지의 어린 아이들을 의미한다. 영아들을 보육하기 위해서는 여러 가지 준비해야 할 것들이 교사들은 많다. 그 중 하나가 일과운영인데 아직 어리기 때문에 그들의 욕구에 보다 예민하게 체크해야 하고, 그 부분들을 배려하여 일과운영을 진행해야 한다. 연령이 높아지면서 점점 독립적으로 할 수 있도록 해야 한다. 그리고 교사가 가장 중요한 역할을 하는 일과는 ‘놀이’로 보다 영아들이 발달할 수 있도록 도와주어야 한다.
참고문헌
이기숙, 김정원, 이현숙, 전선옥, 『영유아교육과정』, (공동체, 2014).
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