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  • [2018 교육심리핕성 발달단계이론과 교육적 시사점 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론과 그 교육적 시사점 9페이지
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    Ⅰ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
      1. 머리말
      2. 콜버그의 도덕성 발다.
    이 시기의 중심과제는 자아정체감의 확립이다. 자아정체감은 자기동일성에 대한 자각인 동시에, 자기의 위치, 는 손자녀, 다른 사람을 돕거나 창조적 활동을 통해서 또는 사회적 봉사와 같은 방법을 통해 미래에 무엇인가를 투자하자신의 지나온 삶이 무의미한 것이었다고 느끼는 사람은 인생이 짧음을 탓하고 불가능한 인생설계의 재시도 등으로 절맲어서 찢거나 잘못 없이 무엇을 두드릴지 모른다. 이런 경우에 처벌하면 장래에 자율적 행동을 방해할 것이다.
    3) 근위기 극복이 발달에 매우 중요하다는 것을 알 수 있다. 이러한 발달은 신뢰성 불신감에서 통합성 대 절망감까지 총 8단계ord">

    키워드

    에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론,   교육심리학4] 가드너(Gardner)의 다중 2. 매슬로우(Maslow...
  • [교육심리학] 1. 가드너(Gardner)의 li>
  • 저작시기2018.8
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  • 자료번호#1061378