유아의 소집단 토의를 활발하게 진행하기 위한 교수방법을 토론하시오

소개글

유아의 소집단 토의를 활발하게 진행하기 위한 교수방법을 토론하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아의 소집단 토의를 활발하게 진행하기 위한 교수방법
2. 참고자료

본문내용

내면서 토의 자체를 거부할 수도 있는데, 이럴 때는 아이의 협동심이나 사회성을 길러줄 수 있는 노력이 필요하다. 예를 들어 협동심과 사회성이 어느정도 필요한 술래잡기, 구슬치기, 공놀이를 수시로 하게 한다면, 아이는 토의 시간　때, 더 능동적으로 참여할 수 있다.
-토의지도는 토의시간 때만 이루어지는 것이 아니라 평소에 토의에 잘 참석할 수 있도록 꾸준히 지도하는 것이 필요하다. 예를 들어 평소에 교사는 아이들로 하여금 따로 놀게 지도하는 것이 아니라 놀이활동에 보육교사가 적극 참여하여 아이들과 상호작용하는 것에 주안점을 둘 필요가 있고, 이는 아이들의 근접발달지대를 형성과 사회성을 발달시키는데 도움이 될 뿐 아니라 아이들의 동기유발 및 호기심을 장려하는 긍정적 영향이 있다. 영유아가 보육활동에 큰 흥미를 느끼게 된다면 또래 아이들과 상호작용이 많아지고 토의에도 더 능동적으로 참여하게 된다는 특징이 나타난다. 반대로 영유아가 특정 보육활동에 흥미를 느끼지 못하게 된다면 말수가 줄어들고 낯설어 하면서 토의활동에 있어 수동적인 모습을 나타내 보이게 된다.
2. 참고자료
영유아 교수.학습방법 김금주, 오진희 외 2명 저 | 학지사 | 2016.03.15.

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