2018 교과교육론 E형 유치원과 친구

소개글

2018 교과교육론 E형 유치원과 친구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1, 생활주제 전개
2, 주간교육계획안(1주차)
3, 주간교육계획안(2주차)
4, 주간교육계획안(3주차)
5, 주간교육계획안(4주차)
6, 일일교육계획안
7, 단위 교육 계획안

참고자료

본문내용

임을 위해 준비된 활동 준비물을 살펴본다.
③ 2명의 유아가 앞으로 나와 시범을 보인다.
④ ‘무궁화 꽃이 피었습니다.’ 활동을 위한 약속을 함께 정한다.
⑤ ‘무궁화 꽃이 피었습니다.’ 게임을 한다.
⑥ ‘무궁화 꽃이 피었습니다.’ 활동을 회상한 후 평가한다.
관련요소 신체운동·건강 > 신체 조절과 기본 운동하기 > 신체 조절하기
신체운동·건강 > 신체 활동에 참여하기 > 자발적으로 신체활동에 참여하기
신문지, ‘무궁화 꽃이’ 음원, 노랫말 판, CD 플레이어, 신호악기
13:20 ~ 13:50
요리
요리를 통해 자연스레 친구와 의사소통을 한다.
손의 움직임을 자연스럽게 하고 재료들의 색을 관찰한다.
-꼬마 김밥 만들기
① 김밥을 먹어본 경험에 대해 이야기 나눈다.
② 요리 준비를 한다.
③ 꼬치김밥 요리 재료와 도구를 알아본다.
④ 꼬치김밥을 만들어 본다.
⑤ 요리 후 친구들과 맛있게 먹으며 평가해본다.
신체운동·건강 > 신체 조절과 기본 운동하기 > 신체 조절하기
사회관계 > 다른 사람과 더불어 생활하기 > 친구와 사이좋게 지내기
자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 간단한 도구와 기계 활용하기
밥, 구운 김, 비엔나 소시지, 메추리알, 꼬치
13:50 ~ 14:00 평가 및 귀가
열심히 따라준 유아들을 칭찬하여 동기를 부여한다.
-당일 학습한 내용들을 확인한다.
-귀가 전 유의사항과 소지품 챙기기를 확인한다.
-내일 할 일에 대해 미리 안내한다.
- 스트레칭으로 일과를 마무리한다.
- 안전 귀가
신체운동건강- 신체활동에 참여하기 - 자발적으로 신체활동에 참여하기
유아관찰
아이들의 건강 상태와 교우 상호 간의 잘 지내는지 관찰, 파악하여 활용하고 공유한다.
비 고
시작하는 말이 같은 단어를 다양하게 생각해 볼 수 있도록 돕는다.
글씨쓰기가 서툰 유아를 위해 교사가 도움을 줄 수 있다.
7, 단위활동 계획안 * 본인이 원할 경우 작성한다면 가산점 부여
일 시
2018년 9월 4일
대 상
만 5세
소요시간
20분
생활주제
유치원과 친구
주 제
유치원의 환경
소 주 제
- 우리 반 이름과 교실 위치를 익히기
활 동 명
선생님 종이 인형
활동유형
자유선택활동
영 역
미술영역
목 표
우리 반 선생님에 관심을 가진다.
다양한 재료를 사용하여 선생님 종이 인형을 만들 수 있다.
선생님을 사랑하는 태도를 기른다.
누리과정
관련요소
사회관계 > 다른 사람과 더불어 생활하기 > 공동체에서 화목하게 지내기
예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술 활동으로 표현하기
의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
활동 자료
고깔, 털실, 눈알, 모루, 옷과 신발 손 그림이 그려진 종이, 가위, 오공본드, 스카치테이프,
옷 색칠하기 , 신발 가게, 옷 가게, 손
활동 방법
도입
① 우리 반 선생님에 관해 이야기 나눈다.
T - 우리 반 선생님은 어떤 분이죠?
C - 좋아요~
T - 선생님의 얼굴은 어떻게 생겼니?
C - 예뻐요
T - 선생님을 보고 선생님의 특징을 찾아볼까?
C - 네~
② 종이로 선생님을 어떻게 만들 수 있을지 이야기한다.
T - 종이로 선생님을 만들 수 있을까?
C - 네~
T - 어떻게 만들고 싶니?
C - 예쁘게, 멋있게
③ 재료를 탐색해 본다.
T - 어떤 재료가 있니?
C - 종이~ 색연필, 가위..
T - 이 재료들로 어떻게 선생님을 만들 수 있을까?
C - 네~
④ 선생님 종이 인형 만들기 활동을 소개한다.
전개
[활동방법]
1) 고깔 종이를 말아서 원뿔 형태로 고정한다.
2) 윗부분에 털실로 머리를 꾸민다.
3) 얼굴을 고깔에 그려본다. 눈알을 붙인다.
4) 여러 가지 옷 모양이 그려진 종이를 오려서 고깔에 붙인다.
5) 모루로 팔과 다리 만들어 붙이고 신발과 손모양의 종이를 오려서 붙인다.
마무리
⑤ 정리하고 평가한다.
T - 선생님을 종이 인형으로 만들어 보니 어땠니?
C - 좋았어요!
T - 만들 때 어려운 점은 무엇이니?
C - ...
T - 내 작품은 미술 영역에 전시해서 다른 친구들이 볼 수 있도록 하자.
활동의
유의점
-유아들이 자료를 충분히 탐색할 수 있도록 여러 방법으로 만들어 보게 한다.
-다양한 표현을 존중, 격려한다.
-마음에 드는 재료를 갖고 싶어 싸우는 일이 없도록 규칙을 반별로 미리 잘 지정해본다.
참고자료
교과교육론 한국방송통신대학교 출판문화원
http://www.kidkids.net/eduinfo_new/eduplan_mon.htm?CUR_AGE=5&SEL_YEAR=2016&CUR_MONTH=1

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