[유아교과교육론] <교육(부분)활동(수업)계획안(만3세)> 활동유형(게임) 생활주제(가을) 활동명(맛있는 사과를 따요) 교육과정(건강생활, 사회생활)

소개글

[유아교과교육론] <교육(부분)활동(수업)계획안(만3세)> 활동유형(게임) 생활주제(가을) 활동명(맛있는 사과를 따요) 교육과정(건강생활, 사회생활)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)

연계활동
활동평가

본문내용

라.
- 힘내라.
- ○○편 잘해라!
- ○○편 잘해라!
- ○○편 잘해라!
- △△편 잘해라!
- △△편 잘해라!
- △△편 잘해라!
- 기어가요.
- 뛰어서가서 따와요!
- 하나씩 따요!
- 2개요!
- 네!
- 네.
- 좋아요.
- 네~~~!!!
- 친구와 장난치지 않아요.
- 똑바로 과일을 떼서 와요.
- 응원을 열심히 해요.
- 네~~~~~~~~~~~.
- 저요 저요!
- 네.
- 하나, 둘, 셋...
- △△편이요!
- (박수)
- 아니요.
- (박수)
마무리
(3분)
게임을 해 본 자신의 생각과 느낌을 이야기 나눈다.
오늘 친구들과 함께 사과 열매 따기게임을 하였는데 재미있었나요?
무엇이 재미있었나요?
그랬구나. 선생님도 정말 재미있었어요.
게임하면서 혹시 규칙을 지키지
않은 친구들이 있었나요?
우리 OO반은 규칙을 어긴 친구가 한명도 없었구나. 모두 참 잘해주었어요. 우리 서로에게 ‘ 참 잘했다’ 박수 쳐 줄까요.
- 네.
- 나뭇잎 밟는 거요!
- 과일 따오는 게임이요.
- 아니요.
- 참 잘했다.
연계활동
열매를 붙이는 게임도 해본다.
따온 열매의 수를 함께 세어 본다.
활동평가
<활동평가>
활동의 동기 유발이 잘 이루어졌는가?
시간 운영은 효과적으로 잘 이루어졌는가?
<교사평가>
활동이 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 활동에 책임감을 가지고 적극적으로 참여하였는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가?

키워드

유아교과교육론,   수업계획안,   만3세,   게임,   가을,   맛있는 사과를 따요,   건강생활,   사회생활,   교육활동 계획안