[브론펜브레너의 생태학이론] 생태학적 이론의 주요개념 생태체계이론의 구성

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[브론펜브레너의 생태학이론] 생태학적 이론의 주요개념 생태체계이론의 구성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

브론펜브레너의 생태학이론

I. 개요

II. 기본가정

III. 주요 개념
1. 체계와 생태계
1) 체계
2) 생태계
2. 환경
3. 적합성과 적응
1) 적합성(최적성)
2) 적응성
4. 상호작용, 상호교류, 상호의존
1) 상호작용
2) 상호교류
3) 상호의존
5. 관계성, 역할 및 유능성
1) 관계성
2) 역할
3) 유능성
6. 스트레스와 대처
1) 스트레스
2) 대처

IV. 생태체계의 구성
1. 유기체
2. 미시체계
3. 중간체계
4. 외부체계
5. 거시체계
6. 시간체계

* 참고문헌

본문내용

다. 어떤 스트레스는 개인의 성장과 발전을 도모하는 하나의 동기로 작용할 수 있다.
2/ 대처
대처(coping)란 적응의 한 형태로 문제를 극복하기 위해 노력하는 것을 의미한다. 스트레스를 경험함으로써 자연적으로 발생하게 되는 대처기술은 정서적 고통을 통제하기 위하여 개인이 수행하는 행동이다. 대처능력을 갖추기 위해서는 내적 자원과 외적 자원이 필요하다. 내적자원에는 자존감과 문제해결기술이 포함된다. 외적자원에는 가족, 사회적 관계망, 그리고 조직 의 지원이 포함된다.
IV. 생태체계의 구성
생태학 이론에서의 체계는 사회체계에서 강조한 2차원으로 구분한 미시체계와 거시체계, 3차원으로 구분한 미시체계, 중간체계, 거시체계가 있다. 또한 Bronfenbrenner(1979)는 환경 체계를 미시체계, 중간체계, 외부체계, 거시체계 4차원으로 구분하였다. 그리고 그 후 시간체계를 첨가하여 5차원으로 구별하였다. 다음은 생태학 체계 구성요소인 유기체와 환경체계인 미시체계, 중간체계, 외부체계, 거시체계, 시간체계에 대해 살펴보고자 한다.
(1) 유기체
유기체는 개별적이고 통제적이며 살아있는 체계로 에너지와 정보를 필요로 하며 가족, 조직, 사회는 유기체로 구성된 생활체계의 예라고 할 수 있으며 인간유기체는 그들의 환경과 상호작용하면서 인간생태체계를 구성한다.
(2) 미시체계
미시체계(micro system)는 개인 혹은 인간이 속한 가장 직접적인 사회적 물리적 환경들을 의미한다. 인간은 넓은 의미에서 생리적 심리적 사회적 체계의 한 형태이며, 이러한 체계들 모두는 상호 작용한다.
미시체계 내에서 가족, 친구, 학교, 지역사회, 놀이터, 학교, 동아리, 운동 팀, 또래친구, 교회나 다른 사회집단에서 만나는 사람들, 이웃사람 등과 같은 요인들 간에는 직접적인 상호작용이 이루어진다. 개인의 특성과 성장 시기에 따라 미시체계가 달라지는데, 예를 들면, 어릴 때는 가족이 가장 중요하지만 청소년기에는 또래집단이 더 큰 영향을 미칠 수 있다.
건강한 미시체계는 상호호혜성에 기반을 두고 있다. 예를 들어 부모 자녀 간에 서로의 의견을 요청하고 받아주는 존중하는 의사소통관계가 아닌 의사소통 패턴에서 호혜성이 무너지면 미시체계의 질이 떨어진다. 미시체계가 효과적으로 기능하면 다른 체계에서도 성공 할 기회가 많아진다.
(3) 중간체계
중간체계(mezzo system)는 두 가지 이상의 미시체계들 간의 관계 혹은 특정한 시점에서 미시체계들 간의 상호작용을 의미한다. 가족, 직장, 여러 사교집단 등 소집단 혹은 가족과 같은 개인을 둘러싸고 있는 두 가지 이상의 환경에서 일어나는 과정과 연결성을 말한다. 예를 들면, 학교(교사)와 가정(부모)간의 관계, 형제 간의 관계, 가정과 또래 집단과의 관계, 종교 생활과의 관계 등을 들 수 있다.
중간체계에 대한 분석은 예를 들어 자녀의 학교 적응을 촉진할 수 있는 학교-가족 간 상호작용의 질, 빈도, 영향력을 검토하는 것을 들 수 있다. 만약 가족-학교가 상호 호혜적 이고 효과적인 의사소통 체계를 갖고 있으면 학생들은 더 높은 성적을 받을 것이고, 주도성과 독립성을 나타낼 것이다.
(4) 외부체계
외부체계(exo system)란 개인과 직접 상호작용하지는 않으나 그 개인(미시체계)의 발달에 영향을 주는 환경체계를 말한다. 즉, 두 가지 이상의 환경사이에서 일어나는 과정과 연결성으로서 이 중에 최소한 한 가지 체계는 마치 자녀 에게 있어 부모의 직장과 같이 그 개인을 직접 둘러싸고 있지 않은 체계이다.
외부체계는 개인과 밀접하게 상호작용을 하는 것은 아니지만 점차 성장하면서 생활의 주요한 요소가 되며, 개인의 행동발달에 영향을 미친다. 가령 어머니의 취업 여부에 따라 아동의 생활 패턴이 달라지는 것도 외부체계의 영향이라고 할 수 있다. 외부체계는 미시체계와 중간체계의 질에 상당한 영향을 미치게 된다.
예를 들면 아동학대 혹은 아동유기에 영향을 미치는 환경요인으로 열악한 주거, 실직, 만성적 빈곤과 같은 요인들은 비록 부모의 통제권을 벗어난 외부체계이지만 이것들은 아동학대와 아동유기의 확률을 높이는 요인이 되고 있다. 반면 활발한 친족지원망, 교회출석 등은 아동학대와 아동유기를 줄일 수 있는 요인으로 외부체계에 존재한다.
(5) 거시체계
거시체계(macro system)란 개인이 속한 사회의 이념이나 제도의 일반적인 형태 혹은 개인에게 영향을 미치는 환경 요소를 의미하며 미시체계, 중간체계, 외부체계에 포함된 모든 요소뿐만 아니 라 개인이 살고 있는 문화적 환경까지 포함한다.
뿐만 아니라 거시체계는 사회구조적인 맥락을 포함하고 있기 때문에 간접적이긴 하지만 강력한 영향력을 행사한다. 이러한 거시체계는 역사적 사회적 문화적 세력(예: 전쟁, 조약, 선거, 입법 등)에 의해서 형성되고 수정되는 특징이 있다.
개별미시체계는 사회 환경 속에서 상호작용하는 거시체계의 영향을 지속적으로 받는다. 사회복지실천에서 거시적 접근은사회전반을 개선하고 바꾸는 일에 참여하는 것이다.
(6) 시간체계
시간체계(time system)는 개인의 전 생애에 걸쳐 일어나는 변화와 역사적인 환경을 포함하는 체계로 어떤 시대에 출생하여 성장하였는지에 따라서 개인은 발달과 삶에 큰 영향을 받는다.
또한 부모, 가족, 친구, 학교 등 개인을 둘러싼 미시체계에서부터 문화, 관습, 이념 등의 거시체계에 이르기까지 모든 생태체계는 개인에게 영향을 미치며 이러한 생활환경은 과거, 현재, 미래의 시간체계의 변화 속에서 작용한다.
* 참고문헌
인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015

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