놀이의 기능과 놀이이론(정신분석이론-사회학습이론-인지발달이론과 놀이)

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목차

놀이의 기능과 놀이이론

A. 놀이의 기능

B. 놀이이론
I. 정서적 발달과 놀이
II. 사회적 발달과 놀이
III. 인지적 발달과 놀이

* 참고문헌

본문내용

술을 습득하고, 생각과 행동을 통합해나가며, 문제해결 능력을 키울 수 있다. 이를 반영하듯 놀이의 종류도 인지발달 단계와 밀접하게 관련되어 있다. 인지발달 이론에서는 인지발달의 네 단계와 병행하여 네 종류의 놀이가 있다고 한다. 즉 감각운동기에는 기능놀이를 주로 하고, 전조작기에는 구성놀이나 가상놀이를 하고, 구체적 조작기에는 규칙이 있는 게임을 주로 한다고 한다.
특별한 형태의 놀이를 가르침으로써 아동의 문제해결 능력과 역할 수행 기술을 증대시킬 수 있으며, 구성놀이나 가상놀이는 유아의 분류 능력과 조망수용 능력을 개선시키는 역할을 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

개념 정의,   특징 특성,   종류 유형,   원인 과제