평생교육 발전과정에 대한 고찰
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소개글

평생교육 발전과정에 대한 고찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.평생교육의 이론적 배경
1.평생교육의 개념
1)평생교육의 개념적 특성
2)평생교육의 의의 및 이념
3)평생교육과의 유사개념
4)사회교육과 평생교육
5)학교교육과 평생교육
6)평생학습과 평생교육
2.평생교육의 목적과 내용
3.평생교육의 기본방향
4.평생교육의 발전과정
1)철학적 측면
2)사회적 측면
3)심리적 측면

Ⅲ.평생교육과 가정ㆍ학교ㆍ사회교육과의 연계
1.평생교육과 가정교육
2.평생교육과 학교교육
3.평생교육과 사회교육
4.가정ㆍ학교ㆍ평생통합교육
1)평생통합교육의 원리
2)수평적 통합 : 가정, 학교, 사회의 통합

Ⅳ.우리나라 평생교육의 동향
1.사회교육의 발전
1)사회교육의 역할기능
2)사회교육의 당면문제
3)사회교육의 발전과제
2.평생교육의 전개과정
1)평생교육의 발전과정
2)평생교육의 학습과제
3)평생교육의 형태
4)평생교육의 지향방향

Ⅴ.결론

본문내용

오늘날의 교육은 급변하는 사회현장의 변화에 따른 학습인구의 증가와, 의술의 발달에 따른 노년층의 증가현상, 문화의 대중화, 과학기술의 급진적인 진보등은 평생교육의 필요성을 증가시키고 있다.
첫째, 매스컴의 발달과 정보의 급증
둘째, 경제적 수준의 향상과 여가의 증대
셋째, 민주화를 위한 정치적 도전
넷째, 생활양식과 인간관계의 균형상실
Ⅰ.서론
교육을 받는 것은 인간만이 갖는 특성이며, 특권이다. 교육이란 성장하는 과정이며, 그 과정에 의해 미성숙자가 그의 지적, 정신적, 도의적 잠재능력을 발달시켜 자기가 종속한 사회의 일원으로 성장하는 기회를 갖는 것이다. 개인은 교육에 의하여 자기가 성장할 뿐만 아니라 그 사회가 발전시킨 문화와 유산을 계승, 전달하며, 사회 전체의 복리증진과 새로운 사회발전을 위하여 노력하게 된다.과거의 교육은 지식의 전수, 지식인으로의 소양을 위한 지능 교육을 교육기관과 가정에서 떠맡아 했었다. 그러나 급속도로 변화하고 고도의 산업 사회화하는 오늘날의 현장은 변화하는 사회에 적응하고, 진보하는 사회에 부응하고 고도의 산업 사회화하는 오늘날의 현장은 변화하는 사회에 적응하고, 진보하는 사회에 부응하기 위해서는 요람에서부터 무덤에까지 계속적인 교육의 필요성이 생겼다. 가정교육, 학교교육, 사회교육이 인격의 형성, 지식의 전수, 성인의 계속교육을 위하여 서로 밀접하게 연계되고, 통합된 형태로 조직화되어 전생애에 걸친 교육을 발전하지 않으면 안되게 되었다. 다시 말해 급격하게 변해가고 있는 현대사회의 여러 가지 문제를 능동적으로 해결하고, 발전을 계획하고, 이를 추진하기 위해서는 이 사회의 모든 교육역량을 총 동원할 필요가 있다.
사회현장의 변화에 따른 학습 인구의 증가와 의술의 발달에 따른 노년층이 증가 현상, 문화의 대중화, 과학기술의 급진적인 진보 등은 평생교육의 필요성을 증가시키고 있다. Lengrand는 평생교육의 필요성을 첫째, 현대의 급속한 사회구조의 변화와 인구의 증대, 둘째, 과학적인 지식과 기술의 발달, 셋째, 민주화를 위한 정치적 도전, 넷째, 매스컴의 발달과 정보의 급증, 다섯째, 경제적 수준의 향상과 여가의 증대, 여섯째, 생활양식과 인간 관계의 균형 상실, 일곱째, 이데오르기의 위기에 기인하는 것으로 보았다1)이에 따라 중요성이 증대되고 있는 본 연구에서는 평생교육의 개념, 의의 및 이념, 평생교육의 목적과 내용, 기본방향, 발전과정, 평생교육과 가정ㆍ학교ㆍ사회교육과의 연계, 그리고 우리나라 평생교육의 동향에 대해 살펴 보도록 하겠다.


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  • 등록일2006.09.11
  • 저작시기2006.9
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#363620
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