유아교육의 개념 및 중요성과 유아교육기관
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목차

Ⅰ. 유아교육의 개념
1. 유아의 개념
2. 교육의 개념
3. 유아교육의 개념

Ⅱ. 유아교육의 중요성
1. 인간발달의 기본원리
2. 발달 심리학적 배경
3. 국가 사회적 요청

Ⅲ. 유아교육기관의 유형
1. 유아원
2. 유치원
3. 유아학교
4. 특수유아교육기관
5 보육시설

⋇ 기사

본문내용

Ⅰ. 유아교육의 개념
1. 유아의 개념
(1) 발달심리학- Berk(1998)유아기는 신생아기와 영아기 이후의 시기로 대게 3세 ~ 5세 (2) 교육학유아교육기관에 다니는 유아뿐 아니라 초등학교 저학년 유아를 포함하는 0세 ~ 8세의 유아. 유아를 대상으로 한 교육은 0세부터 8세에 걸친 연속적이고 의미 있는 경험을 제공할 때 그 효과를 얻을 수 있다는 것이다.
2. 교육의 개념
(1) 교육이란 말의 글자적 개념
교육 (敎育)교육의 글자 뜻은 무엇인가? 교는 가르칠 '교'이고 육은 기를 '육'이다. '가름침'이란 가치롭다고 알고 있는 사실을 모르는 사람에게 전하여 깨우쳐서 이를 알게 함이고, '기름'이란 작은 것을 크게 키우기 위해서 돌보고 아껴서 이를 유용하게 성장, 발달시킴을 뜻한다. 여기에서 교육한다 함은 가르치고 기른다는 뜻이다. 중국 후한시대의 [설문해자]책에 의해 정리하면, 교자는 성인이 위에서 베풀어 주는 바람직한 규범이나 행동의 지도 편달을 미성인이 아래에서 이를 동경, 모방하고 깨우치고 닦아 나간다는 의미를 지니고 있음을 알 수 있다.중용에서 '교'를 인간으로 하여금 본연의 바탕이나 자질을 살려 키워 줌으로써 인륜을 지키고 우주의 자연적 이치를 존중하도록 깨우쳐 주는 일이 '교'라고 한다.
'육'자는 귀중한 자식을 부모가 따뜻한 가슴으로 안아 주듯 하는 사랑과 관심으로 기른다는 뜻이다.따라서 '교'는 교도한다. 즉, 외부에서 또는 성숙자에 의하여 행해지는 것을 뜻하고, '육'이란 양육한다는, 즉 내면적 가능성의 성장을 조성함을 뜻한다.- education
라틴어의 ex(밖으로)와 deucare(이끌어 내다)에서 나온 것으로, 내재적인 발달을 강조하는 양육하다 또는 이끌어 낸다의 뜻을 지니고 있다.
(2) 학자들의 정의
- 정범모 (1976)
교육은 인간행동의 계획적 변화.
‘인간행동’, ‘변화’, ‘계획적’이라는 세 가지 요소 및 세 가지의 ‘중핵개념’
- 뒤르껭 (Durkheim, 1925)
어린 세대를 대상으로 하는 체계적인 사회화.
한 세대의 유산이 보존되어 다음세대의 유산에 부가되기 위해, 세대의 소멸을 초월하여 영속하면서 세대와 세대를 결속시켜 주는 도덕적 인격체로 보았다.
3. 유아교육의 개념
취학 전 교육이라고도 한다.
종전에는 어린이가 초등학교에 입학하기 전 1∼2년간 교육프로그램에 참여하는 활동을 일컬어 유아교육이라고 하였다. 그러나 현대에 이르

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참고문헌

유아교육개론 ( 양서원. 2006. 이기숙, 장영희,정미라, 엄정애 )
유아교육개론 ( 창지사. 1998. 이윤경, 최석란, 신은수)
아동복지론 (대왕사. 2005. 강혜란 외 공저)
시공초월 cafe.naver.com/sigongchoweol
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네이버 뉴스 [내일신문 2006-02-10 17:18]
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  • 등록일2006.09.13
  • 저작시기2006.9
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