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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 몬테소리의 약력

Ⅲ. 몬테소리(몬테소리교육)의 교육적 특징

Ⅳ. 몬테소리(몬테소리교육)의 수업형태
1. 몬테소리 교사의 자세
2. 몬테소리 수업의 기본적인 형태
3. 몬테소리의 3단계 교수법
1) 제1단계 수업 방법: 시작단계
2) 제2단계 수업 방법
3) 제3단계 수업 방법

Ⅴ. 몬테소리(몬테소리교육)의 언어교육

Ⅵ. 몬테소리(몬테소리교육)의 지리교육
1. 지리 교육의 영역
2. 지리 교육의 수업 방법

Ⅶ. 몬테소리(몬테소리교육)의 음악교육
1. 청감각 훈련
2. 리듬과 율동
3. 노래부르기
4. 악기 다루기
5. 악보 읽기와 작곡

Ⅷ. 몬테소리(몬테소리교육)의 교육에 대한 비평

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

제시하고 있다. 소리상자를 통해 소리의 동일성과 등차성 등을 경험하도록 하였으며, 음감벨을 통해서는 소리의 높고 낮음, 상행과 하행 등의 음정에 관련된 개념들을 익히게 한 후 간단한 음악을 연주할 수 있도록 하였다.
2. 리듬과 율동
소리를 듣고 다양한 리듬에 따라 운율적인 운동을 규칙적으로 자연스럽게 경험시키기 위해 ‘선 위 걷기’ 활동을 한다. 선 위를 걷는 연습을 할 때는 양팔을 좌우로 벌리고 머리를 똑바로, 앞으로 보면서 걷게 한다. 다음 단계에서는 음악을 틀어놓고 리듬대로 걷거나, 익숙해지면 실물 한 개씩을 들고 떨어트리지 않고 걸어보도록 한다.
3. 노래부르기
몬테소리교육의 모든 방법에서 그러하듯이 노래부르기도 노래 소리와 말하는 소리의 ‘대조성’부터 소개한다. 노래를 소개 할 때는 노래의 전체를 들려주되 언어사용을 정확하고 부드럽게, 교사도 열심히 부른다는 것을 보여줘야 하고 노래의 의미를 알 수 있도록 설명하여야 한다. 또 노래를 부른 후에는 노래와 관련된 질문을 하여 정확히 알고 표현하고 있는가를 관찰하는 것이 중요하다.
4. 악기 다루기
악기 소개에 있어서도 음의 차이나 악기의 크기 등을 고려하여 항상 대조되는 것을 함께 소개한다.
5. 악보 읽기와 작곡
유아가 글을 읽기 시작하면 이 지식을 이용해 악보도 읽을 수 있게 된다. 음감벨을 사용하여 음감이 세련되어지면 벨이 내는 소리의 지각과 관련하여 악보를 읽고 쓸 수 있다.
Ⅷ. 몬테소리(몬테소리교육)의 교육에 대한 비평
몬테소리 교육이 각광받는 이유는 첫째, 강요나 지시에 의한 교육보다는 스스로 좋아하는 것을 선택하게 하여 자신이 선택한 작업을 통한 기쁨을 맛보는 성취감 있고 자율적인 아이가 되도록 도와주는 것이다. 둘째, 장래 학문을 하는데 있어 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 준비된 환경을 갖추어 주고 집중력, 독립심, 협응능력을 개발하며 능력있는 아이가 되도록 돕는다. 셋째, 자연과 친숙한 환경을 제공하여 미래의 주인으로서 자연을 아끼며 자연속에서 이루며 사는 창조적인 아이가 되도록 돕는다.
그러나 그녀의 감각 교육론과 몬테소리교구는 요소 심리학이라는 낡은 심리학에 기초하여 있었다. 그녀의 이론은 아동 심리학이 발달된 오늘날에는 통하지 않는 면이 있다. 그녀는 아동의 상상력은 현실을 잘못 인식시킨다고 하여 아동의 상상력을 억압하기도 하였고, 자유로운 창조력을 신장시키려 하지 않았던 것도 비판되고 있다.
Ⅸ. 결론
몬테소리(montessori)교육의 필요성이 점차 높이 평가되어 가고 있는데 이것은 우선 ① 어린이의 심리를 세심히 이해하고 배려하는 학습 ② 어린이를 존경하고 도우며 잠재력을 끌어내어 신장 시켜주는 학습 ③ 어린이에게 적합한 학습환경의 조성자로서 일감(work)을 제공하여 집중하게 하는 학습 ④ 관찰자이면서 인간 발달의 연구자인 교사의 지도가 숨쉬는 학습 ⑤ 상호 작용을 촉진하며 어린이의 수업이 흥미롭게 진행되는 교실 ⑥ 개별화된 교수 학습 방법으로써 아동 스스로 찾아 학습할 수 있는 것 등은 최근 열린 교수 학습차원에서 그 진의가 매우 높이 평가되고 있다.
참고문헌
김영선(1999), 몬테소리 유아교육, 학지사
박순희(2005), 논문 몬테소리 교사가 지각한 몬테소리 교사에 대한 인식과 몬테소리 보육프로그램에 대한 조사, 대구가톨릭대학교 교육대학원
신화식(1998), 몬테소리 교육의 이론과 실제, 양서원
서석남(1998), 몬테소리 생명교육, 동문사
오금희(1994), 몬테소리의 교육 사상과 이론, 문음사
이영숙(2001), 몬테소리 그 교육의 모든 것, 창지사
헬가 비브리허·장혜경, 2~6세 어린이를 위한 몬테소리 교구와 교육법, 밝은 누리

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