영유아 보육프로그램 중 프로젝트 접근법, 생태유아교육 프로그램, 발도르프 교육에 대해 설명하고 각 프로그램에 따른 교사의 역할과 자신의 관점을 기술

소개글

영유아 보육프로그램 중 프로젝트 접근법, 생태유아교육 프로그램, 발도르프 교육에 대해 설명하고 각 프로그램에 따른 교사의 역할과 자신의 관점을 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

　1. 프로젝트 접근법의 교사 역할과 나의 관점
　　1) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
　　2) 프로젝트 접근법에 대한 나의 관점

　2. 생태유아교육 프로그램의 교사 역할과 나의 관점
　　1) 생태유아교육 프로그램에서 교사의 역할
　　2) 생태유아교육 프로그램에 대한 나의 관점

　3. 발도르프교육 프로그램의 교사 역할과 나의 관점
　　1) 발도르프교육 프로그램에서 교사의 역할
　　2) 발도르프교육 프로그램에 대한 나의 관점

　4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

무엇을 알아야 하며 무엇을 할 수 있어야 하는가를 묻지 말고 그 인간에게 어떤 소질이 있으며 무엇이 그 곳에서 개발될 수 있을 것인가를 물어야 한다. 이렇게 될 때 자라나는 세대로부터 항상 새로운 힘이 사회질서에 공급될 수 있고, 또 이 질서속에서 자신이 만들어 내는 질서 속에 살아 있게 될 것이다. 발도르프 학교 교육 목표를 Sa Bmannhausen(1997)은 인간의 내적 자유를 통하여 자아를 실현하고, 인간의 삶을 풍요롭게 해주는 교육이라고 강조한다. 발도르프 유치원 교육의 목적은 유아들의 발달을 바로 이해한 위에 유아를 강하고 건강하게 자유로운 영혼과 명석한 정신을 가지게 길러, 세계와의 관계형성과 자신의 대한 이해를 깊이 하는 것이다. 그리고 원만한 인간관계의 형성과 한 인간으로 자신의 삶을 펼쳐갈 수 있는 능력을 개발하는 것이며, 신체와 영혼과 정신이 조화를 이루어 발달하는 것이다.
4. 시사점
최근에는 보육시설을 이용하는 대상 연령이 점차 하향화됨에 따라 이 시기에 경험하는 양질의 보육프로그램의 제공에 대한 요구가 높아지고 있다. 보육프로그램은 영유아가 보육현장에서 하루 종일 생활하면서 가지는 경험과 직결되는 것으로 영유아 발달에 직접적인 영향을 미쳐 보육의 질을 결정하는 아주 중요한 변인으로 보고되고 있다. 질적으로 우수한 보육 활동은 영유아의 전인적인 발달에 긍정적 영향을 미치며 특히 사회 경제적으로 취약한 가정의 영유아들이 질적으로 우수한 보육 경험을 하는 경우 더 높은 보육의 효과를 나타내는 것으로 보고되고 있다. 따라서 질 높고 바람직한 보육은 영유아의 언어, 인지, 정서, 사회적응에 영향을 미쳐 질적으로 바람직한 보육시설에서의 영유아들이 그렇지 못한 보육시설에서의 영유아들에 비하여 보다 반응적이고 또래들과 잘 적응 하였으며 정서적인 안정을 찾아 활발하게 활동함으로써 바람직하게 성장, 발달하는 것으로 나타나고 있는바, 보육을 담당하는 시설에서는 영유아들이 우수한 보육프로그램을 경험할 수 있도록 적극 지원하는 방안이 고려되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 보육프로그램 중 프로젝트 접근법, 생태유아교육 프로그램, 발도르프 교육에 대해 설명하고 각 프로그램에 따른 교사의 역할과 자신의 관점을 기술해 보았다. 보육프로그램은 부모가 자녀를 보호할 수 없는 동안 영아를 위해 부모의 역할을 대행하는 것으로 영유아의 발달에 적합한 것으로서 영유아의 기본적인 욕구를 충족시켜주고 신체적, 정서적, 지적능력을 발달시킬 수 있어야 하며, 건강과 영양, 위생, 신체적 발달수준, 언어, 지적발달수준, 그리고 사회적이고 심리적인 봉사활동을 제공하는 것이라 할 수 있다. 보육프로그램을 구성할 때 기본원리를 영유아는 보육시설에서 생활의 대부분을 보내게 되므로 기본적인 욕구의 충족과 건강하고 안전한 보호를 중시하여 구성함과 동시에 영유아의 생활리듬을 고려하여 최대한 편안하고 유익한 생활을 계획한다. 초기의 보육은 주로 저소득층 취업모의 자녀를 대상으로 보호 활동으로 만 전개 되었다고 할 수 있으나, 보육대상이 발달적으로 결정적인 시기에 있는 영유아들이므로 이들에 대한 교육을 소홀히 할 수 없기에 보호뿐만 아니라 교육활동을 강화한 포괄적 보육프로그램이 행해져야 하는 것이다.
참고문헌
김경화(2002). 보육프로그램의 이론과 실제. 글로벌.
김경희(2005). 영유아보육프로그램 운영 실태와 개선방안에 관한 연구. 단국대학교 석사학위논문.
김대혁(2000). 영유아 보육프로그램의 운영실태 분석을 통한 개선방안에 관한 연구. 동국대학교 사회과학대학원 석사학위 논문.
안현숙(1995). 영유아보육프로그램의 평가에 관한 연구. 중대 대학원 석사학위 논문.

키워드

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