유아의 인지발달에 대한 여러 특성들 중 유아가 긍정적인 발달을 하기 위해서 가장 중요시되는 관점은 무엇인지 최근에 이슈화되고 있는 자료들을 바탕으로 자유롭게 생각을 정리 [인지발달]

소개글

유아의 인지발달에 대한 여러 특성들 중 유아가 긍정적인 발달을 하기 위해서 가장 중요시되는 관점은 무엇인지 최근에 이슈화되고 있는 자료들을 바탕으로 자유롭게 생각을 정리 [인지발달]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 인지발달이란

2. 유아의 인지발달에 대한 여러 특성
1) 놀이
2) 상호작용
3) 환경

3. 유아가 긍정적인 발달을 하기 위해 인지발달 특성 중 가장 중요시되는 관점 - 놀이
1) Piaget 이론에서 놀이의 중요성
2) Vygotsky 이론에서 놀이의 중요성
3) Freud 이론에서의 놀이의 중요성
4) Erikson 이론에서의 놀이의 중요성

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

연결된다고 할 수 있다.
놀이가 인지 발달의 하나의 수단으로 생각되는 순간, 놀이는 분명 유아에게 중요한 발달적 역할의 형식임을 부정할 수 없을 것이다. 그러므로 교육실천가로서 우리는 놀이가 주는 어떠한 영향력에 대해 분석하고 이에 그치는 것이 아니라 그 어느 쪽의 진실 된 어떤 무언가를 찾기 위해 유아에게 가치 있는 의미로서의 방향을 모색해 나가야 한다. 또한 유아의 자연스러운 놀이를 교육과 연결하여 조화로운 방향으로 전개해 나가기 위해서는 교육과 교육자의 역할의 가치와 필요성에 대한 고려를 통해 성장기의 유아들을 위한 최적의 방향 탐색이 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아의 인지발달에 대한 여러 특성들 중 유아가 긍정적인 발달을 하기 위해서 가장 중요시되는 관점은 무엇인지 최근에 이슈화되고 있는 자료들을 바탕으로 서술해 보았다. Vygotsky의 놀이 이론은 그 동안 서로 무관한 것으로 인식하여 왔던 신체 활동 놀이와 인지 발달의 관계를 재설정하였다. 이전 인지 발달론자들은 신체 활동 놀이와 인지 발달은 서로 무관하고, 서로 다른 영역으로 인식하여 놀이와 인지 발달을 연관시키지 않아 신체 활동 놀이에 관심을 갖지 않았다. 그러나 인간의 사회성 발달과 인지 발달은 불과분의 관계에 있다는 Vygotsky의 재발견이 인지 발달과 신체 활동 놀이의 관계를 재설정하는데 기여하였다.
참고문헌
양옥승 외, 놀이와 아동발달, 정민사, 2005
이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 1997.
엄정애, 놀이와 유아교육 : 그 조화의 방향에 대한 탐색, 열린유아교육연구, 2001.

키워드

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