[평생교육방법론] 평생학습시대가 도래했으며 다양한 형태의 평생교육활동이 이루어지고 있다. 여성, 노인, 이주민 등 소외된 학습자를 위한 우수한 평생교육 프로그램을 제안하고 이유, 개선할 평생교육 프로그램

소개글

[평생교육방법론] 평생학습시대가 도래했으며 다양한 형태의 평생교육활동이 이루어지고 있다. 여성, 노인, 이주민 등 소외된 학습자를 위한 우수한 평생교육 프로그램을 제안하고 이유, 개선할 평생교육 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[평생교육방법론과제]
평생학습시대가 도래했으며 다양한 형태의 평생교육활동이 이루어지고 있다. 그 중에서 여성, 노인, 이주민 등 소외된 학습자를 위한 우수한 평생교육 프로그램을 제안하고 그 이유를 설명하고, 또한 앞으로 개선해야 할 평생교육 프로그램을 선정하여 그 이유를 설명하시오.

1. 서론

2. 본론
1) 우수한 평생교육 프로그램의 특성과 조건
2) 내가 제안하는 평생교육 프로그램
3) 앞으로 개선해야 할 평생교육 프로그램과 개선 방향

3. 결론


참고문헌

본문내용

있지 않고 학교에 그 책임을 떠넘기고 있는 것 같다. 하지만 이들도 제도권 교육을 벗어난 엄연한 소외 계층으로 봄이 타당하고 이에 대한 평생교육의 관점에서 접근이 절실하다고 여겨진다. 결국 이러한 아래에서 부터의 교육의 확립이 올바른 평생교육방법론의 출발이 될 것이라는 생각이 들었다. 이를 바탕으로 앞서 제안한바와 같이 우수한 프로그램을 만들어, 다문화 가정, 독거노인, 장애인 등에 이르기까지 다양한 소외 계층이 그 혜택을 받을 수 있도록 노력하여야 한다. 그리하여 진정한 의미의 ‘소외’란 존재하지 않도록 개선하는 것이 우리 교육자들의 자세라고 확신한다.
참고문헌
평생교육진흥원(2009). 「평생학습동아리 사례 : 미국·스웨덴을 중심으로」
평생교육진흥원(2009). 「소외계층 평생교육프로그램 지원사업」

키워드

평생학습시대,   논문,   평생 교육,   평생교육,   평생교육 프로그램,   평생교육 프로그램의 특성,   소외 계층