[영아기발달] 영아의 신체 및 운동기능발달, 영아기 애착발달, 정서발달, 사회성발달, 인지발달, 언어발달

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목차

영아기 발달

I. 신체와 운동기능 발달
1. 신체발달
2. 운동기능 발달

II. 애착, 정서 및 사회성 발달
1. 애착발달
2. 정서발달
3. 사회성 발달

III. 인지발달

IV. 언어발달

본문내용

라는 말은 그 반응이 영아가 아닌 다른 근거에서 유도된다는 것이다. 물체가 있을 때, 영아는 이용 가능한 도식을 모두 활용한다. 이런 도식들 중 하나가 흥미 있는 결과를 가져 오면, 영아는 동일반응을 유도하기 위해 그 도식을 계속 사용한다.
4단계: 이차도식 협응기(8-12개월). 이 단계 동안 영아는 목표에 도달하기 위해 수단을 사용한다. 즉 이 시기의 영아는 목표가 되는 하나의 도식에 도달하기 위해 수단이 되는 다른 도식을 사용하는 능력을 갖게 된다. 이처럼 2개의 도식을 연결한다는 점에서, 피아제는 이 단계를 이차도식협응기라 부른다.
5단계: 삼차순환 반응기(12-18개월).감각운동 단계의 절정기인 이 단계는 정말로 지적 행동이 시작되는 시기이다. 이 단계의 영아는 문제를 해결하기 위해 물체를 실험하고, 그들의 실험은 지적이며 어떤 일이 일어날지를 보기 위해 그들이 행동을 계속 반복하고 수정해가는 삼차순환반응이다. 이런 반복행동을 통해 인과관계를 이해하고 탐색과 실험을 통해 새로운 관계를 발견하게 된다.
6단계: 내적표상 단계(18개월~2세). 이 단계는 감각운동 단계에서 상징적 사고로의 과도기이다. 영아들이 사건을 내적으로 시각화할 수 있고 존재하지 않는 물체에 대해 심상을 유지할 수 있을 떼 표상이 생긴다. 이 단계의 영아는 심상과 기억을 이용해 사고할 수 있고, 그로 인해 그들은 가상 활동에 참여하게 된다.
피아제의 감각운동 발달 수준을 심리측정적 접근에서 표준화하여 영아를 대상으로 사용할 수 있도록 개발된 영아심리발달 척도가 있다(송명자, 1995). 이외에 영아용 지능진단검사로는 베일리 유아척도를 들 수 있다. 이 검사는 2개월에서 2세 반까지의 영아를 대상으로 하고 있으며, 영아의 감각적, 신경생리학적 결함이나 정서적 부적응 행동을 초기에 발견하는데 유용하다.
IV. 언어 발달
언어발달은 출생 시에 시작된다. 어떤 학자들은 출생 전부터 언어발달
이 시작된다고 주장하기도 한다. 첫 울음, 첫 쿠잉, 첫 옹알이, 첫 낱말은
영아가 언어발달 과정에 있다는 증거이다. 실제로 인간의 언어발달은 날
말을 사용하여 의사를 전달하기 훨씬 이전부터 시작된다. 영아의 언어발
달은 낱말사용 능력을 기준으로 하여 언어전 단계와 언어후 단계로 나누
어 볼 수 있다.
언어전 단계는 출생에서 1세까지로, 이때 영아는 낱말을 사용하지는 못
하지만자신의 의사를 다양한 양상으로 전달할 수 있으며, 이 시기의 언어
발달은 음성언어 지각능력과 음성언어 생성능력으로 나누어 볼 수 있다.
음성언어 지각능력은 소리를 구분하고 또 어떤 소리를 선호하는가를 통해
서 알 수 있다. 생후 갓 태어난 신생아마저도 음성언어 지각능력이 높은
것으로 나타났다. 음성연어 생성능력은 출생 후 1년 동안 3단계를 거치면
서 발달해간다. 출생 시에 시작되는 울음은 최초의 음성언어라 할 수 있으
며, 다양한 형태의 울음소리는 아동의 의사소통 수단이 된다. 두 번째 단
계인 생후 1개월경부터 영아는 '오오‥‥‥아아...'를 비롯하여 목구멍을
가르릉거리는 소리(cooing)를 내며, 이를 통해 자신의 정서상태를 표출한
다. 세 번째 단계인 옹알이기는 4개월 무렵에 시작된다. 농아들도 옹알이
를 하며, 모든 문화권의 영아가 비슷한 시기에 옹알이를 시작한다.
1세를 전후하여 영아가 낱말을 사용하기 시작하면서 본격적인 언어발
달이 시작된다. 1세 무렵은 영아가 한 번에 하나의 낱말로 자신의 의사를
전달하는 일어문기로, 이매 과잉확대나 과잉축소와 같은 오류가 나타나
기도 한다.18개월 이후부터 2세까지 영아는 2개의 낱말을 연결하여 문장
을 만드는 이어문기에 들어선다. 이후의 언어발달은 급속도로 빠르게 이
루어진다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   영아의 신체