진로발달이론(절충이론, 자아개념이론, 성격유형이론)

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목차

진로발달이론

I. 절충이론
1. 환상적 시기
2. 임의적 시기
3. 현실적 시기

II. 자아개념이론
1. 성장단계
2. 탐구단계
3. 확립단계
4. 유지단계
5. 쇠퇴기 단계

III. 성격유형이론
1. 현실적 유형
2. 지적 유형
3. 사회적 유형
4. 인습적 유형
5. 기업가적 유형
6. 예술가적 유형

* 참고문헌

본문내용

분명하게 정의된 문제들을 더 좋아한다. 대인관계 기술이 부족하기 때문에 다른 사람과 함께 일하지 않아도 되는 직업을 선호한다. 이런 성격형의 사람들은 기계공, 농부, 트럭 운전사, 건설공사 인부, 측량기사 등의 직업에 적합하다.
2. 지적 유형
이 유형은 개념적이고 이론가적인 성격을 지니고 있다. 이들은 인간관계를 회피하며, 행동가이기보다는 사색가이다. 이들은 창의적이고 분석적인 접근을 요하는 일이나 혼자 일하는 것을 좋아하지만, 반복을 요하는 일은 싫어한다. 과학자, 의사, 문필가(작가), 컴퓨터 전문가 등의 직업이 적합하다.
3. 사회적 유형
이 유형에 속하는 사람들은 여성적 특질을 보이며, 사람 사귀는 것을 좋아하고, 이해력이 빠르며, 붙임성이 있고, 모임에서 중심인물이 되는 것을 좋아한다. 어떤 문제에 직면했을 때 이성적인 해결책보다는 감정에 호소하는 방식으로 문제를 해결한다. 언어적 기술이 뛰어나기 때문에 사회사업이나 상담, 목사, 교사직에 적합하다.
4. 인습적 유형
이 유형은 권위나 규칙에 잘 순응하는 특징을 지니고 있다. 비구조적인 활동을 싫어하고, 민완하고, 단정하고, 성실하다. 이 유형의 사람들은 은행원이나 사무원, 회계사, 비서직 등에 적합하다.
5. 기업가적 유형
이 유형은 다른 사람을 거느리거나 지배하려는 유형으로 대인관계 기술이 뛰어 나고, 자기주장이 강하다. 부동산 중개인, 세일즈맨, 정 치가, 법조인, 경영직에 적합하다.
6. 예술가적 유형
이 유형은 예술적 표현을 통해 자신의 세계와 교감하며, 관습적인 것을 싫어한다. 독창적이고 창의적이며 상상력이 풍부하다. 이들은 작가나 화가, 음악가, 작곡가, 지휘자, 무대 감독 등에 적합하다.
Holland의 성격유형은 너무 단순화되어 있을 뿐만 아니라 위의 여섯 가지 성격유형 중 어느 한 가지 유형에 딱 들어맞는 사람은 거의 없다는 주장이 제기됨으로써, 이론의 타당성이 의문시되고 있다. Holland(1987) 자신도 최근 들어 대부분의 사람들이 어느 한 유형에만 속하지 않는다는 사실을 인정하고 있다.
그러나 자신의 성격에 적합한 직업을 선택하는 것이 좋다는 그의 견해는 인정할 만하며(Vanack, 1991), 또한 직업에 적합한 성격유형을 구분하여 제시하고 있는 것은 많은 시사점과 후속 연구를 자극하였다. 직업상담에서 직업에 대한 선호도를 말고자 할 때 널리 사용되고 있는 Strong-Campbell의 흥미측정검사는 Holland의 성격유형검사에 기초한 것이다(Donnay & Borgan, 1996).
* 참고문헌
아동과 청소년의 이상심리학 / 김경희 저 / 박영사 2007
청소년 심리의 이해 / 임영식 저 / 학문사 / 2000
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인지심리학 / 한수미 저 / 교문사 / 2011
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
청소년 심리 및 상담 / 유진이 저 / 양서원 / 2013

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   진로발달이론