목차
<유아발달의 기초>
<유아발달의 정신분석이론 – 프로이드>
<유아발달의 정신분석이론 - 에릭슨>
<유아발달의 인지이론 - 피아제>
<유아발달의 인지이론 – 비고츠키>
<조작적 형성이론 - 스키너>
< 유아의 인지발달 - 브루너>
<결론>
<유아발달의 정신분석이론 – 프로이드>
<유아발달의 정신분석이론 - 에릭슨>
<유아발달의 인지이론 - 피아제>
<유아발달의 인지이론 – 비고츠키>
<조작적 형성이론 - 스키너>
< 유아의 인지발달 - 브루너>
<결론>
본문내용
<유아발달의 기초>
발달이란 신체, 심리 행동의 양적(신장, 체중) 또는 질적인(이전에 볼 수 없었던 것) 변화과정으로써 발달과 관련하여 성장과 성숙이라는 용어를 사용한다.
이러한 유아발달은 각 측면마다 밀접한 관련이 있는데, 유아기는 발달이 빨리 이루어지고 인간의 발달과정 중 가장 결정적인 시기라고 할 수 있다. 또한 여러 인격의 기초가 다져지는 시기이며 학습의 잠재가능성이 높아 유아의 지적 발달을 도모한다.
<유아발달의 정신분석이론 – 프로이드>
프로이드 이론의 핵심은 무의식이다. 그는 인간의 정신세계를 의식, 전의식, 무의식 총 3가지로 구분하였다. 또한 성격의 발달단계를 나누어 신체 특정 부분의 반응 형태에 따라 정의 하였다.
발달이란 신체, 심리 행동의 양적(신장, 체중) 또는 질적인(이전에 볼 수 없었던 것) 변화과정으로써 발달과 관련하여 성장과 성숙이라는 용어를 사용한다.
이러한 유아발달은 각 측면마다 밀접한 관련이 있는데, 유아기는 발달이 빨리 이루어지고 인간의 발달과정 중 가장 결정적인 시기라고 할 수 있다. 또한 여러 인격의 기초가 다져지는 시기이며 학습의 잠재가능성이 높아 유아의 지적 발달을 도모한다.
<유아발달의 정신분석이론 – 프로이드>
프로이드 이론의 핵심은 무의식이다. 그는 인간의 정신세계를 의식, 전의식, 무의식 총 3가지로 구분하였다. 또한 성격의 발달단계를 나누어 신체 특정 부분의 반응 형태에 따라 정의 하였다.
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