목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실외환경의 기능
2. 실외환경의 구성요소
3. 실외환경의 구성원리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 실외환경의 기능
2. 실외환경의 구성요소
3. 실외환경의 구성원리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
필요하다.
Ⅲ. 결론
이에 본론에서는 실외놀이 환경에 대한 설명으로 실외 환경의 기능, 실외환경의 구성요소, 실외환경의 구성원리에 대하여 서술하였다. 영유아들은 넓고 개방된 공간의 실외 놀이에서 즐거움과 자유를 느끼게 된다. 실외놀이를 통해 유아들은 자연스럽게 또래도 만나고 여러 가지 활동도 함으로써 다양한 배움의 기회를 얻을 수 있다. 즉 여러 가지 자연환경과 기구에 대한 경험을 신체적인 발달과 더불어 자연에 대한 경이로움을 느끼게 하는 좋은 학습의 장이 된다.
Ⅳ. 참고문헌
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014
Ⅲ. 결론
이에 본론에서는 실외놀이 환경에 대한 설명으로 실외 환경의 기능, 실외환경의 구성요소, 실외환경의 구성원리에 대하여 서술하였다. 영유아들은 넓고 개방된 공간의 실외 놀이에서 즐거움과 자유를 느끼게 된다. 실외놀이를 통해 유아들은 자연스럽게 또래도 만나고 여러 가지 활동도 함으로써 다양한 배움의 기회를 얻을 수 있다. 즉 여러 가지 자연환경과 기구에 대한 경험을 신체적인 발달과 더불어 자연에 대한 경이로움을 느끼게 하는 좋은 학습의 장이 된다.
Ⅳ. 참고문헌
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014
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