아동미술발달단계에 대한 로웬펠드의 견해를 이야기 하고 자신의 견해를 기술

소개글

아동미술발달단계에 대한 로웬펠드의 견해를 이야기 하고 자신의 견해를 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술 발달단계에 대한 로웬펠드의 견해
2. 미술수업시 고려사항

Ⅲ. 나의 생각 및 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

지 않도록 교육하며, 불가피하게 닿을 경우를 대비하여 피부에 닿아도 해롭지 않는 교구를 사용해야 됨을 교육시킨다.
라. 바닥에 물이나 비닐을 치우고 미술활동에 임할 수 있도록 한다.
미술활동에 있어 자주 움직이기를 좋아하는 아동들은 바닥에 물이나 비닐이 깔려 있으면 안전사고에 노출되기 쉽다. 이에 미술활동에 임함에 앞서 바닥정리 이후 활동에 임할 수 있도록 교육해야 한다.
마. 가위 및 본드 등의 미술교구의 안전한 사용법을 교육해야 한다.
가위는 끝이 무디며 안전한 것으로 사용하도록 교육하고, 펀치와 스테플러등의 사용법을 정확히 교육해서 영야유들이 손가락이 베이지 않도록 해야 할 것이다. 또한 접착제와 본드와 같은 위험물의 안전한 사용법을 가르쳐 주어야 할 것이다.
Ⅲ. 나의 생각 및 결론
로웬펠드는 인지발달과 마찬가지로 아동의 미술적 표현력은 연령에 따른 발달과정을 거치게 된다고 하였다. 이는 분명 일리가 있다고 생각하는데 아동의 미술적 표현력도 아동의 인지사고를 기반으로 한다는 점에서 아동의 인지발달과 미술적 표현력은 매우 큰 연관관계를 지닌다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동미술 이소은, 권기남 저 | 양서원 | 2015.01.20.

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