[청소년활동론] 심성개발활동에 도움이 될 것으로 생각되는 프로그램을 한 가지 이상 예로 들고, 학습내용과 연계하여 설명하시오 - 심성개발

소개글

[청소년활동론] 심성개발활동에 도움이 될 것으로 생각되는 프로그램을 한 가지 이상 예로 들고, 학습내용과 연계하여 설명하시오 - 심성개발에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 심성개발활동이란

2. 심성개발활동에 도움이 될 것으로 생각되는 프로그램
1) 즉흥극을 통한 심성개발활동 프로그램
2) 경험 공유하기를 통한 심성개발활동 프로그램

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

가족 중에서 형제간이 가장 많은 갈등의(부딪히는)요인이었다. 또한 그 원인은 부모님의 편애라고 대부분 답을 했다.
3. 시사점
교육의 긍정적 목표는 지덕체가 고루 발달한 조화로운 인간을 육성하는 것이다.이를 위해서는 교과 교육 중심의 인지적 영역의 교육과 생활지도와 상담으로 대표되는 정의적 영역의 교육이 조화롭게 통합되어 운영될 필요가 있다. 그런데 오늘날 우리교육의 형편은 그렇지 못한 것이 현실이다. 특히 입시위주의 지식 편중 교육은 지식의 단순 암기 또는 문제 풀이식 교육을 강조함으로써 학생들이 조화로운 인격을 형성하게 하는데 많은 문제점을 안고 있다.또 한 핵가족화에 따른 개인 중심적인 사고의 확산은 모든 것을 나 자신과 가족만의 안녕과 이익만을 생각하는 이기주의를 확산시켰으며, 이러한 의식의 확산은 사회병리 현상의 한 원인이 되고 있다. 오늘날 복잡다양해지고 급변하는 현대사회에서 성장기에 있는 청소년의 심리, 행동, 정서 등 제반 문제를 다루는 청소년 상담의 중요성이 부각됨에 따라 정부기관이나 민간단체 등에서 다양한 형태의 청소년 관련 상담 시설을 설치운영하고 있다. 그렇지만 전문적인 상담인력의 부족, 상담시설의 미비 정부의 지원 미약, 상담에 대한 국민일반의 인식부족 등이 문제점으로 지적되고 있다. 학교는 전인교육을 근본 목적으로 하고 있으나 실제로는 지나친 입시위주 및 지식 편중 교육으로 인하여 정의적 영역의 교육인 인간적이고 정신적인 성숙을 위한 가치관이나 세계관을 올바르게 확립해 주는 본래의 기능이 약화되었으며, 생동감 넘치는 삶을 위한 생활규범이나 삶의 양식, 사고의 방법을 넓고 깊게 해 주는 교육이 소홀히 다루어지고 있다는 지적이 많다. 이런 점에서 학교집단상담은 나 자신과 이웃을 생각하며 더불어 살아가는 생활태도를 길러주는데 긍정적인 역할을 할 것으로 기대된다. 특히 자라나는 청소년들은 우리의 미래의 자화상이므로 이들이 이러한 풍토를 극복하고 건강한 가정, 사회의 구성원이 될 수 있도록 이웃에 대한 따뜻한 관심과 공동체 의식을 심어 줌으로써 가치 있는 삶을 추구하고 올바른 도리를 실천하도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 심성개발활동에 도움이 될 것으로 생각되는 프로그램을 한 가지 이상 예로 들고, 학습내용과 연계하여 설명해 보았다. 교육연극에서의 즉흥극은 압축적 사고와 상상력의 순간적 촉발에 의존하여 표현된다. 때문에 일차적으로 깊은 사고에 의존하지 않은 것처럼 보이나 실제에서는 깊고 다양한 사고에 근거한 창의적 표현이 내용의 근간을 이룬다. 즉흥극을 통해 드러난 표현들은 서로 얽고 엮는 것이 필요하다. 즉, 즉흥극은 임기응변적 능력을 향상시키고자함이 아니라 창의적 사고를 견인하며 다양한 사고의 확인과 참여자들 간의 화합 등을 목적으로 하기 때문이다.
참고문헌
이효원(2008). 연극치료와 함께 걷다. 울력.
정옥분(2005). 청년심리학. 학지사.
임학순(2011). 문화예술 교육과 파트너십. 북코리아.
김여옥(1995). 심성개발지도의 실제-정의교육을 위한 집단경험학습. 한국 인성 개발원.

키워드

심성개발,   심성계발,   심성개발활동,   심성계발화롱,   프로그램,   학습내용