사회적 놀이의 개념 및 사회적 놀이 단계에 대해 논하시오.

소개글

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목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회적 놀이의 개념
2. 사회적 놀이 단계
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

단계를 거치지만 나이든 유아가 상호작용 놀이 대신에 단독놀이나 병행놀이를 하는 것은 특별한 놀이친구와 어떤 놀이를 끝마치고자 할 때나 인지적으로 복잡한 놀이를 할 때에도 자주 보여진다고 하였다. 또한 혼자 노는 경우가 사회적 적응이 안 된다는 표시가 아니라 오히려 독립심과 성숙함을 나타내는 것일 수도 있다고 보았다. 이러한 견해는 본인이 경험상 각 유아들의 기질이 다르기 때문이라 생각한다. 즉 까다로운 기질의 유아는 연령이 증가하여도 여전히 사회적 참여도가 낮았다. 따라서 연령이 많은 유아가 사회적 참여를 잘 안 하는 경우 교사의 특별한 지도가 필요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 장문정, “실외활동 프로그램이 영아의 사회성 증진에 미치는 영향과 의미에 대한 교사 실행연구”, 경성대, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 손은혜, “만 4세 여아의 또래놀이 참여과정 탐색”, 중앙대, 2005
- 심재연, “유아놀이 유형과 유아의 언어ㆍ사회적ㆍ정서능력과의 관계 분석”, 중앙대, 2011
- 이상례, “교사의 놀이 전문성 증진을 위한 컨설팅이 유아의 구성놀이 질과 사회적 놀이 및 창의성 발달에 미치는 영향”, 순천향대, 2014

키워드

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