목차
1. 청소년기의 개요
1) 청소년기의 개념
2) 청소년기의 발달특성
2. 인간관계의 개요
1) 인간관계의 개념
2) 인간관계의 형성
3. 청소년기 인간관계
1) 부모와 자녀 관계
2) 교사와 학생 관계
3) 교우관계
4. 청소년의 인간관계 특징
1) 갈등의 심화
2) 자신이 속한 집단에 대한 애착
3) 타인과의 과도한 경쟁의식
4) 완벽주의적 사고
5) 타인을 대할 때의 구체적 기술의 부족
5. 청소년기에 인간 관계능력 향상의 중요성
◆ 참고자료 ◆
1) 청소년기의 개념
2) 청소년기의 발달특성
2. 인간관계의 개요
1) 인간관계의 개념
2) 인간관계의 형성
3. 청소년기 인간관계
1) 부모와 자녀 관계
2) 교사와 학생 관계
3) 교우관계
4. 청소년의 인간관계 특징
1) 갈등의 심화
2) 자신이 속한 집단에 대한 애착
3) 타인과의 과도한 경쟁의식
4) 완벽주의적 사고
5) 타인을 대할 때의 구체적 기술의 부족
5. 청소년기에 인간 관계능력 향상의 중요성
◆ 참고자료 ◆
본문내용
간관계는 필요하고 중요시 된다.
② 효과적이고 생산적인 인간관계는 개인의 생존과 발달은 물론 결혼과 가정생활의 발달에도 매우 중요한 역할을 한다고 한다.
③ 학교 및 사회의 여러 교육현장에서도 효과적인 인간관계의 필요성이 요청된다.
④ 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기에 있는 청소년에게 있어 이러한 친구관계의 역할은 매우 중요하다. 올바른 성장을 위해 건전하고 긍정적인 친구관계를 형성하고 유지, 발전시켜 나가는 것은 청소년의 또 다른 중요한 과업이라고 할 수 있다(허지혜, 2013).
⑤ 학생의 학습과정이 대부분 인간관계를 통하여 이루어지고 있으므로 어떠한 인간관계를 맺느냐에 따라 학생의 학습효과에 크게 영향을 미치고 있다.
⑥ 최근에는 친구 관계의 질적 측면이 주목받고 있는데, 이는 친밀한 친구 관계를 갖지 않는 것은 스트레스의 중요한 원인이 되며, 친구 관계에 불만족이 있으면 고독, 분리, 우울감이 높아진다고 하였다. 청소년들은 성인과의 사이에 서보다도 친구와의 관계 속에서 자기 노출(self-disclosure), 교감 및 자기 탐색의 욕구를 충족시키길 원하며 친밀한 친구를 가지지 못하면 중요한 상호작용이 결핍되어 불안감을 주고 결과적으로 자신이 덜 가치롭다고 느끼게 된다. 그리고 친밀한 친구 관계 결핍은 지원과 사회적 지지라는 중요한 자원의 결핍을 가져올 수 있기 때문이다.
⑦ 청소년기는 가족이나 선생님보다는 또래집단과 더 많은 시간을 보내고 그들과 공감대를 형성하여 나름의 의식, 가치, 규범, 세계관 등을 공유하고 발전시켜 독특한 하위문화를 만들어가는 시기이다.
⑧ 청소년기에는 자신의 관심과 비슷한 친구들과 또래 집단을 형성하게 되며, 그런 집단에 소속되고자 하는 욕구를 가지게 된다. 그리고 이런 집단에 소속될 때 안정감을 느낀다(허지혜, 2013).
◆ 참고자료 ◆
원호택,박현순(2000)「인간관계와 적응」서울대학출판부
이해성(2011)「태권도가 학생선수의 인간관계에 미친 영향에 대한 질적 연구」한국체육대학교 교육대학원 석사학위논문
차은아(2009)「청년기 부정적 자아개념과 인간관계 부적응에 대한 성경적 상담」총신대학교 상담대학원 석사학위논문
채선기(2005)「자기성장 집단상담이 양육시설 청소년들의 자아존중감과 인간관계에 미치는 영향」한남대학교 사회문화대학원 석사학위논문
허지혜(2013)「청소년의 친구관계와 자아존중감이 스마트폰 중독에 미치는 영향」대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문
② 효과적이고 생산적인 인간관계는 개인의 생존과 발달은 물론 결혼과 가정생활의 발달에도 매우 중요한 역할을 한다고 한다.
③ 학교 및 사회의 여러 교육현장에서도 효과적인 인간관계의 필요성이 요청된다.
④ 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기에 있는 청소년에게 있어 이러한 친구관계의 역할은 매우 중요하다. 올바른 성장을 위해 건전하고 긍정적인 친구관계를 형성하고 유지, 발전시켜 나가는 것은 청소년의 또 다른 중요한 과업이라고 할 수 있다(허지혜, 2013).
⑤ 학생의 학습과정이 대부분 인간관계를 통하여 이루어지고 있으므로 어떠한 인간관계를 맺느냐에 따라 학생의 학습효과에 크게 영향을 미치고 있다.
⑥ 최근에는 친구 관계의 질적 측면이 주목받고 있는데, 이는 친밀한 친구 관계를 갖지 않는 것은 스트레스의 중요한 원인이 되며, 친구 관계에 불만족이 있으면 고독, 분리, 우울감이 높아진다고 하였다. 청소년들은 성인과의 사이에 서보다도 친구와의 관계 속에서 자기 노출(self-disclosure), 교감 및 자기 탐색의 욕구를 충족시키길 원하며 친밀한 친구를 가지지 못하면 중요한 상호작용이 결핍되어 불안감을 주고 결과적으로 자신이 덜 가치롭다고 느끼게 된다. 그리고 친밀한 친구 관계 결핍은 지원과 사회적 지지라는 중요한 자원의 결핍을 가져올 수 있기 때문이다.
⑦ 청소년기는 가족이나 선생님보다는 또래집단과 더 많은 시간을 보내고 그들과 공감대를 형성하여 나름의 의식, 가치, 규범, 세계관 등을 공유하고 발전시켜 독특한 하위문화를 만들어가는 시기이다.
⑧ 청소년기에는 자신의 관심과 비슷한 친구들과 또래 집단을 형성하게 되며, 그런 집단에 소속되고자 하는 욕구를 가지게 된다. 그리고 이런 집단에 소속될 때 안정감을 느낀다(허지혜, 2013).
◆ 참고자료 ◆
원호택,박현순(2000)「인간관계와 적응」서울대학출판부
이해성(2011)「태권도가 학생선수의 인간관계에 미친 영향에 대한 질적 연구」한국체육대학교 교육대학원 석사학위논문
차은아(2009)「청년기 부정적 자아개념과 인간관계 부적응에 대한 성경적 상담」총신대학교 상담대학원 석사학위논문
채선기(2005)「자기성장 집단상담이 양육시설 청소년들의 자아존중감과 인간관계에 미치는 영향」한남대학교 사회문화대학원 석사학위논문
허지혜(2013)「청소년의 친구관계와 자아존중감이 스마트폰 중독에 미치는 영향」대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문
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