영유아 극놀이 활동의 언어의 교육적 가치에 대해 논하시오 [영유아 극놀이 활동]

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 극놀이 활동의 개념
2. 극놀이 활동의 교육적 의의
3. 영유아 극놀이 활동의 언어의 교육적 가치
1) 영유아의 언어발달 촉진
2) 영유아의 언어표현 촉진
3) 언어의 조화로운 사용법 배양
4) 언어경험을 통한 간접체험
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

제된 욕구를 표현하면서 내면적 욕구, 희망, 이해의 가능성을 기른다. 다섯째, 영유아 극놀이 활동은 집단놀이 형태로 전개되므로 상호의사소통하며 긍정적 사회관계를 맺는 학습을 하게 된다. 특히 영유아 극놀이 활동은 언어의 교육적 측면에서 보면 자유발언으로 활동하므로 낱말선택, 말의 조화, 상상력, 어휘력을 증진 시킨다.
Ⅳ. 참고문헌
남규, 최은영, 장석경 저, 영유아 언어지도 (균형적 접근에 기초한), 공동체, 2016
성미영 저, 언어지도, 학지사, 2015
고문숙, 권도하, 권민균 외 2명 저, 언어지도, 양서원, 2014
김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
김영숙, 최석란, 극놀이에서 교사의 단계별 지지가 유아의 언어적 의사소통에 미치는 효과, 한국아동학회, 1997

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