문학작품을 통한 반응중심 언어활동에 대해 설명하고 아동문학의 목적에 합당한 작품을 하나 선택하셔서 간단하게 요약하고, 관련해서 적용할 수 있는 반응중심 언어활동을 제시해 보세요.

소개글

문학작품을 통한 반응중심 언어활동에 대해 설명하고 아동문학의 목적에 합당한 작품을 하나 선택하셔서 간단하게 요약하고, 관련해서 적용할 수 있는 반응중심 언어활동을 제시해 보세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학작품을 통한 반응중심 언어활동
1) 반응중심 언어활동
2) 반응중심 언어활동에 기초한 문학 활동
2. 아동문학의 목적에 합당한 작품 선택과 요약한 내용에서의 반응중심 언어활동
1) 아동문학의 목적에 합당한 작품 선택
2) 선택한 문학작품으로 반응중심 언어활동 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

림동화책 내용을 듣고 제목 붙여보기
반응의 명료화
그림동화책<흥부 놀부> 읽어주기
감상하는 유아들의 반응을 경청하기
감상하는 유아들의 반응을 일상 경험과 연결시켜 명료화 하기
그림동화책 내용에 대해 예측하고 추론 탐구해 보기
반응의 심화
그림동화책<흥부 놀부>의 내용 및 느낌을 표현해 보기
-그림동화책의 느낌을 친구들과 이야기 해본다.
-놀부나 흥부의 역할을 바꾸어 표현해보기
-놀부나 흥부의 표현을 바꾸어 보기
-유아들의 경험이 반영(작품 근거)된 질문하기
Ⅲ. 결론
문학작품을 통한 반응중심 언어활동은 교사가 문학작품에 대해 아는 것이나 작품에서의 의미나 내용을 유아에게 일방적으로 전달하는 것이 아니라 유아가 느끼고 반응해 가면서 의미를 구성하며, 능동적인 상호작용이 이루어지도록 해야 한다. 문학작품을 통한 반응중심 언어활동에서는 그림동화책 읽어주면서 유아들의 반응을 유도한다. 이때 상호교류를 통해 작품에 대해 깊은 이해를 하며 그 과정에서 언어교육이 이루어진다.
Ⅳ. 참고문헌
홍영우 글/그림, 흥부 놀부, 보리, 2014
노운서, 노명희, 김명화 외 1명 저, 아동문학, 양서원, 2016
김현자, 조미영, 김기웅 저, 아동문학, 창지사, 2015

키워드

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