목차
1. 내담자 특성에 대한 고려사항
1) 치료자와의 관계
2) 변화와 퇴행
3) 치료적 놀이
2. 일반적인 고려사항
1) 복장
2) 언어와 질문방법
3) 태도
3. 치료적 상황에 대한 고려사항
1) 자발적으로 치료에 오는 경우
2) 비자발적으로 오는 경우
3) 의사소통에 어려움을 겪는 경우
4) 치료자가 유의할 점
1) 치료자와의 관계
2) 변화와 퇴행
3) 치료적 놀이
2. 일반적인 고려사항
1) 복장
2) 언어와 질문방법
3) 태도
3. 치료적 상황에 대한 고려사항
1) 자발적으로 치료에 오는 경우
2) 비자발적으로 오는 경우
3) 의사소통에 어려움을 겪는 경우
4) 치료자가 유의할 점
본문내용
비자발적으로 오는 경우
① 부모에 의해 오는 경우 - 덜 긴장함
② 아동복지기관, 경찰처럼 가족이외의 공적 기관의 종사자들과 함께 온 경우 - 범죄의 여부를 판단하거나 어떤 판결을 내릴 목적으로 면담을 하고 있다고 생각하는 경향 때문에, 소극적이거나 거부의 태도를 보이기도 함.
- 아동이나 청소년의 경우 심리치료 전문가에 대한 공통된 오해가 있다. 가족이나 주위 사람들이 자신을 이상하다고 믿고 있다는 두려움을 가지고 있고, 그 두려움이 현실화 된다고 생각할 수 있음
3) 의사소통에 어려움을 겪는 경우
- 정신지체, 청각장애, 말더듬이, 언어발달 장애, 선택적 함묵증이나 자폐증 아동처럼 의사소통이 불가능한 내담자에 대한 태도를 나름대로 정리할 필요성 있음
4) 치료자가 유의할 점
① 아동을 면담할 때 유연한 접근 필요 (규격화된 융통성이 없는 면담은 통용되지 않음)
② 아동이나 청소년을 대면할 때는 그들의 언어적 또는 비언어적 표현에 민감해야 함
③ 그들이 보내는 여러 가지 사인에 반응하면서 면담방법 조절, 또 치료자의 질문에 정확한 대답을 강요할 절대적 권한이 없음을 상기해야 함
④ 치료자의 요구에 의해 그림을 그리거나 제시한 장난감으로 반드시 놀아야 한다는 근거는 없음
⑤ 치료과정을 원만하게 이끌기 위해서는 치료자의 전문성을 활용하는 동시에 언제나 아동의 반응에 민감해야 함
⑥ 자연스러운 태도로 면담하는 치료자라면 진행 줄거리 같은 것을 가지고 있는데, 이러한 줄거리에 따라가면서 아동이나 청소년의 감정상태, 반응이나 욕구 포함, 중용의 자세를 가지고 진행하는 것이 바람직함
⑦ 법적인 문제나 민감하고 상처받기 쉬운 미묘한 영역의 화제는, 예상치 못한 예민함을 보일 수 있기에 내담자가 먼저 언급하지 않으면, 언급하지 않는 것이 바람직하다. 늘 예측하지 못한 문제가 숨어 있을지도 모른다는 점을 인식하면서 그러한 문제를 탐색할 때는 세심한 배려가 필요함 (정보를 얻는 것보다 비밀을 가지고 싶어 하는 아동이나 청소년의 권리존중이 필요)
⑧ 치료자의 개인생활, 외모, 태도, 이야기 방식, 대화에 대한 다양한 방식 등 의도는 없어도, 치료자는 비언어적 수단에 의해 내담자에게 다양한 정보를 준다는 점을 유의해야 함
⑨ 치료자는 치료과정에서 자신에 대해 어느 정도 노출할 것인가를 사전에 생각해 두는 것이 필요함 (치료자가 자신을 지나치게 노출하는 것은 바람직하지 않다고 보는데, 개인적 판단에 맡기는 것이 좋음)
① 부모에 의해 오는 경우 - 덜 긴장함
② 아동복지기관, 경찰처럼 가족이외의 공적 기관의 종사자들과 함께 온 경우 - 범죄의 여부를 판단하거나 어떤 판결을 내릴 목적으로 면담을 하고 있다고 생각하는 경향 때문에, 소극적이거나 거부의 태도를 보이기도 함.
- 아동이나 청소년의 경우 심리치료 전문가에 대한 공통된 오해가 있다. 가족이나 주위 사람들이 자신을 이상하다고 믿고 있다는 두려움을 가지고 있고, 그 두려움이 현실화 된다고 생각할 수 있음
3) 의사소통에 어려움을 겪는 경우
- 정신지체, 청각장애, 말더듬이, 언어발달 장애, 선택적 함묵증이나 자폐증 아동처럼 의사소통이 불가능한 내담자에 대한 태도를 나름대로 정리할 필요성 있음
4) 치료자가 유의할 점
① 아동을 면담할 때 유연한 접근 필요 (규격화된 융통성이 없는 면담은 통용되지 않음)
② 아동이나 청소년을 대면할 때는 그들의 언어적 또는 비언어적 표현에 민감해야 함
③ 그들이 보내는 여러 가지 사인에 반응하면서 면담방법 조절, 또 치료자의 질문에 정확한 대답을 강요할 절대적 권한이 없음을 상기해야 함
④ 치료자의 요구에 의해 그림을 그리거나 제시한 장난감으로 반드시 놀아야 한다는 근거는 없음
⑤ 치료과정을 원만하게 이끌기 위해서는 치료자의 전문성을 활용하는 동시에 언제나 아동의 반응에 민감해야 함
⑥ 자연스러운 태도로 면담하는 치료자라면 진행 줄거리 같은 것을 가지고 있는데, 이러한 줄거리에 따라가면서 아동이나 청소년의 감정상태, 반응이나 욕구 포함, 중용의 자세를 가지고 진행하는 것이 바람직함
⑦ 법적인 문제나 민감하고 상처받기 쉬운 미묘한 영역의 화제는, 예상치 못한 예민함을 보일 수 있기에 내담자가 먼저 언급하지 않으면, 언급하지 않는 것이 바람직하다. 늘 예측하지 못한 문제가 숨어 있을지도 모른다는 점을 인식하면서 그러한 문제를 탐색할 때는 세심한 배려가 필요함 (정보를 얻는 것보다 비밀을 가지고 싶어 하는 아동이나 청소년의 권리존중이 필요)
⑧ 치료자의 개인생활, 외모, 태도, 이야기 방식, 대화에 대한 다양한 방식 등 의도는 없어도, 치료자는 비언어적 수단에 의해 내담자에게 다양한 정보를 준다는 점을 유의해야 함
⑨ 치료자는 치료과정에서 자신에 대해 어느 정도 노출할 것인가를 사전에 생각해 두는 것이 필요함 (치료자가 자신을 지나치게 노출하는 것은 바람직하지 않다고 보는데, 개인적 판단에 맡기는 것이 좋음)
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