무분별한 수학 선행학습의 부작용에 대해 논해보시오

소개글

무분별한 수학 선행학습의 부작용에 대해 논해보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 무분별한 수학 선행학습이 나타나는 이유와 문제점
2. 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

자행하기도 한다. 또한 아이들은 마음껏 뛰어놀면서 세상을 살아가는 이치를 터득하지 못했기 때문에 문제상황에 봉착했을 때 쉽사리 포기하고 이내 자살로서 자신의 삶을 마감하려 생각하기도 한다. 이는 결국 모두 과보호적 부모의 양육태도에서 비롯된 문제라고 생각한다. 부모는 자녀를 학업에 집중토록 강요할 것이 아닐뿐만 아니라 자녀와의 상호작용을 중시할 필요가 있다. 부모와 자녀의 상호작용에는 다양성이 존재하며, 풍부한 환경도 자녀에게 의미가 있을 때만 적극적인 활동을 촉진할 수 있다. 자녀의 잠재력을 완전히 개발하기 위해서는 단순히 학원에 등록하게끔 하는 것이 아니라 호기심을 자극하는 적절한 자원이 필요하며, 자녀의 목적을 갖고 활동에 참가할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
우리나라 부모들은 자녀에 대한 과보호가 자녀사랑인줄 착각하고 있는 듯하다. 과보호적인 부모는 결국 자녀의 인생을 망칠 수 밖에 없다고 생각하며, 지금부터라도 우리사회 부모들은 자녀의 주도권을 인정하고 자녀가 자율적인 분위기 속에서 성장할 수 있도록 배려해야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
왜, 선행학습을 금지해야 할까? 열린사회참교육학부모회 저 | 베이직북스 | 2013.03.25.

키워드

선행학습,   무분별한 수학 선행학습이 나타나는 이유와 문제점 ,   나의 생각