목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인성의 개념
2. 보육교사의 인성과 품성이 영유아의 유능감에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
고정곤
Ⅱ. 본론
1. 인성의 개념
2. 보육교사의 인성과 품성이 영유아의 유능감에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
고정곤
본문내용
영유아들과 어떻게 상호작용하는가, 그리고 보육교사들의 행동이 영유아에게 어떻게 모델링 되는가 등과 같은 보육교사의 자질은 영유아의 유능감 발달에 매우 큰 영향을 준다. 즉, 보육교사의 개인적인 자질인 인성과 품성이 보육교사와 유아 간 상호작용의 질에 영향을 주면서 애착 안정성과 사회성, 문제해결능력에 영향을 미친다.
Ⅳ. 참고문헌
고정곤 저, 보육 교사론, 양서원, 2016
성미영, 김진경, 서주현 외 2명 저, 보육교사론, 학지사, 2015
이숙재, 김경란, 이방실 외 1명 저, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2016
정옥분 저, 보육교사론, 학지사, 2015
권중돈, 조학래, 윤경아 외 5명 저, 사회복지개론, 학지사, 2016
유효순, 원혜경, 김정희 외 1명 저, 영유아발달, 창지사, 2016
Ⅳ. 참고문헌
고정곤 저, 보육 교사론, 양서원, 2016
성미영, 김진경, 서주현 외 2명 저, 보육교사론, 학지사, 2015
이숙재, 김경란, 이방실 외 1명 저, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2016
정옥분 저, 보육교사론, 학지사, 2015
권중돈, 조학래, 윤경아 외 5명 저, 사회복지개론, 학지사, 2016
유효순, 원혜경, 김정희 외 1명 저, 영유아발달, 창지사, 2016
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