학교폭력의 정의와 특징, 학교폭력 발생원인 및 피해원인, 학교폭력문제에 대한 대책(해결방안)

소개글

학교폭력의 정의와 특징, 학교폭력 발생원인 및 피해원인, 학교폭력문제에 대한 대책(해결방안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학교폭력

I. 학교폭력의 정의

II. 학교폭력의 특징 및 경향

III. 학교폭력의 피해원인

IV. 학교폭력의 발생원인
1. 개인적 요인
2. 동료요인
3. 가정적 요인
4. 학교적 요인
5. 지역사회적 요인

V. 학교폭력문제에 대한 대책
1. 개인적 요인에 의해 발생한 학교폭력에 대한 대책
2. 사회적 요인에 의해 발생한 학교폭력에 대한 대책

* 참고문헌

본문내용

해결하는 데 폭력이나 공격을 즐겨 사용하는 동료와의 교제를 약화시키며, 사회정보를 처리하는 데 적합한 기술훈련을 포함하여야 한다.
3) 가정과의 관계에서
가족서비스는 가족 관련 위기요인의 규명에서부터 시작해야 한다. 사회경제적 상황의 변화는 부모역할에 극적 영향을 주고 효과적 부모역할과 관련된 체계를 지원하며 부모의 문제해결능력과 아동훈육기술은 아동으로 하여금 동료와의 관계를 발전시키고 학교에서 필요한 기술을 준비하여 성공의 길로 나아갈 수 있도록 돕는 데 핵심적 역할을 한다. 따라서 부모가 가능한 한 자녀와 많은 대화시간을 가질 수 있도록 계몽 유도하고 부모에게 청소년 관련 정보를 제공하며 학교 새마을 어머니회와도 연계협력체계를 구축하여 간담회 등을 실시함으로써 여론을 환기시키고 자녀에 대한 이해를 심화하고 자녀를 독립된 인격체로 대우할 수 있도록 부모교육을 실시한다.
4) 학교와의 관계에서
학교를 기반으로 한 개입전략은 아동으로 하여금 동료와의 교제를 증진시키고 학교활동에 참여하며 학업성취 및 학교개입을 위한 기술 강화, 무단결석이나 학교와 관련된 비행의 감소와 관련된다. 아동의 성공적 학교생활을 돕기 위한 서비스는 가정-학교와의 협력을 증진시키고 학교에서의 바람직한 자녀의 행동에 대해 적절한 보상을 하도록 원조하며, 파괴적 행동의 결과를 제공하고 특별원조를 받을 자격을 가진 아동에게 적합한 진단과 할당이 이루어지게 하고, 무단으로 결석하는 아동은 가정으로 복귀할 수 있도록 원조하며 과제를 해결할 수 있도록 돕는다. 또 학교 동아리나 스포츠클럽에 참여할 수 있도록 돕고 학생의 방과 후 활동을 지도하는 것도 좋은 전략이 된다.
5) 지역사회와의 관계에서
지역사회 내 폭력방지를 위한 사회복지서비스는 문제해결을 위한 폭넓은 참여로부터 시작해야 한다. 지역위기와 예방적 요인에 대한 정보에 기초하여 지역 거주자는 지역순찰원의 수를 늘리거나 갱을 위한 프로그램을 설치하는 등 일련의 전략을 개발함으로써 자원을 활성화하고 폭력희생에 대한 공포심을 줄이고 폭력 청소년의 사회발달과정을 변경시키는 데 도움을 주어야 한다.
도움이 필요한 청소년과 지역사회 어른과의 유대강화 프로그램이 아동의 자존감과 학교에서의 성공적 생활 및 태도에 긍정적 영향을 미치는 만큼 어른에게는 방과 후 청소년의 생활을 지도 감독 훈육하는 데 참여하도록 하고 청소년에게는 지역사회 자원봉사자로 참여할 수 있는 기회를 제공하는 등의 유대강화 프로그램을 통해 비폭력에 대한 일치를 끌어내는 것도 좋은 전략이 될 수 있다.
나아가서는 학교폭력문제를 학부모, 교사는 물론 지역사회 내 검 경찰, 학교, 시 도 군 구청, 교육청, 사회복지기관 등을 학교사회복지사와 함께 일하는 행동체계로 끌어들여 지역사회 지지망을 구축하고 이를 근거하여 학교폭력을 예방 추방하기 위한 범시민운동이 전개될 수 있도록 지원한다.
구체적으로는 학교폭력 피해 및 가해학생 추계를 위한 무료법률지원, 청소년 폭력전문상담기관에 대한 적극적 지원 및 육성, 폭력 청소년을 제도적으로 선도하기 위해 현행 교육환경의 대폭적 개선, 학교 내 자격 있는 전문상담교사 및 학교사회복지사제도의 도입 등에 관한 여론조성활동에도 관여한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   학교폭력