통합적 일과운영에 대하여 설명하고 영아와 유아의 일과운영을 비교하여 기술하시오.

소개글

통합적 일과운영에 대하여 설명하고 영아와 유아의 일과운영을 비교하여 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 통합적 일과운영
2. 영아와 유아의 일과운영 비교
3. 영아반 교사와 유아반 교사의 역할 비교
1) 영아반 교사의 역할
2) 유아반 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

수 있도록 해야 하며 유아가 자유롭게 아이디어를 교환할 수 있도록 개방적인 분위기를 유지해야 한다. 또한 집단활동은 유아가 스스로 활동에 직접 참여함으로써 개념을 확장시키거나 개별활동으로 연결시킬 수 있도록 하는 것이 바람직하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 통합적 일과운영에 대하여 설명하고 영아와 유아의 일과운영을 비교하여 살펴보았다. 일반적으로 영아기의 아동은 안아주고 달래주며 정서적 신체적으로 편안하도록 세심한 주의를 기울여 돌봐 주는 성인을 필요로 한다. 따라서 하루일과의 운영도 이러한 점이 충분히 반영되도록 해야 할 것이다. 또한 유아기의 아동은 자율성과 활동량이 증가하므로 이러한 점이 충분히 반영되도록 일과운영을 계획하고 운영해야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김연진외, “아동건강교육”, 동문사, 2009
- 김선희, “집단 활동에서 교사와 영아의 상호작용”, 배제대, 2008
- 허은희, “만1세 영아들의 놀이 속에 나타난 영아-교사 및 영아-여아간의 상호작용 모습과 변화에 대한 연구”, 배재대, 2010
- 유가효외, “보육학개론”, 동문사, 2000
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013

키워드

통합적 일과운영,   영아와 유아 일과운영 비교,   교사의 역할,   혼합연령 일과운영,   보육과정