목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 가족생활교육의 필요성
2. 가족생활교육의 역할1) 가족생활교육의 일반적인 역할
2) 가족형태에 따른 가족생활교육의 역할
3. 가족생활교육의 역할에 대한 본인의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 가족생활교육의 필요성
2. 가족생활교육의 역할1) 가족생활교육의 일반적인 역할
2) 가족형태에 따른 가족생활교육의 역할
3. 가족생활교육의 역할에 대한 본인의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
수 있는 방법을 모색해야 한다.
3) 가족생활교육은 궁극적으로 개인 및 가족 스스로가 삶의 안정성 확보를 향해 나아가는 방향에 초점을 두어야 한다.
4) 따라서 다양한 가족을 대상으로 한 프로그램을 개발하여야 한다. 이를 위해 각 유형의 가족의 특성에 따라 프로그램 내용이 특성화 될 필요가 요구 된다.
위와 같은 것들을 고려하면 가족생활교육은 가족문제를 피하기 위한 최선의 예방책이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
가족생활교육은 가족이 일상생활에서 접하는 문제를 다루고, 문제예방과, 개인과 가족의 잠재력을 증진하는 것이다. 현대사회의 당야한 변화로 인하여 가족구조가 변하고 가족기능이 변화하여 가족생활교육의 필요성이 증가하고 있다. 가족생활교육의 역할은 개인과 가족의 삶의 질을 향상시키고 가족의 건강성을 증진시키도록 돕는 역할을 한다. 이를 위하여 현재와 미래의 가족원으로서 개인의 잠재력을 발달시키기 위한 교육을 제공한다.
Ⅳ. 참고문헌
정현숙 저, 가족생활교육(가족생활교육의 이론과 실제에 관한 체계적인 지침서), 신정, 2016
최덕경, 박주현 저, 가족생활교육, 창지사, 2015
김희성, 김충식, 나용선 외 2명 저, 가족생활교육, 공동체, 2013
3) 가족생활교육은 궁극적으로 개인 및 가족 스스로가 삶의 안정성 확보를 향해 나아가는 방향에 초점을 두어야 한다.
4) 따라서 다양한 가족을 대상으로 한 프로그램을 개발하여야 한다. 이를 위해 각 유형의 가족의 특성에 따라 프로그램 내용이 특성화 될 필요가 요구 된다.
위와 같은 것들을 고려하면 가족생활교육은 가족문제를 피하기 위한 최선의 예방책이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
가족생활교육은 가족이 일상생활에서 접하는 문제를 다루고, 문제예방과, 개인과 가족의 잠재력을 증진하는 것이다. 현대사회의 당야한 변화로 인하여 가족구조가 변하고 가족기능이 변화하여 가족생활교육의 필요성이 증가하고 있다. 가족생활교육의 역할은 개인과 가족의 삶의 질을 향상시키고 가족의 건강성을 증진시키도록 돕는 역할을 한다. 이를 위하여 현재와 미래의 가족원으로서 개인의 잠재력을 발달시키기 위한 교육을 제공한다.
Ⅳ. 참고문헌
정현숙 저, 가족생활교육(가족생활교육의 이론과 실제에 관한 체계적인 지침서), 신정, 2016
최덕경, 박주현 저, 가족생활교육, 창지사, 2015
김희성, 김충식, 나용선 외 2명 저, 가족생활교육, 공동체, 2013
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