청소년 프로그램 개발 및 평가 관제

소개글

청소년 프로그램 개발 및 평가 관제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본문
결론
[참고문헌]

본문내용

‘선형적 접근법’이라 생각하는 이유와 근거로는 선형적 접근법의 특징인 6가지 절차 단계를 충족하고 있기 때문이다. ‘1단계 요구분석’에 해당하는 것은 청소년(학습자) 인성교육의 필요성을 인식하고 분석한 것, ‘2단계 목표설정’에는 요구분석을 통한 프로그램으로의 목표 전환, ‘3단계 과정설계’에는 목표를 달성하기 위해 프로그램의 내용 및 방법 등을 선정하고 조직화 한 것, ‘4단계 자원확보’에는 요약내용에는 첨부를 안 했지만 프로그램을 실행하는데 필요한 예산과 자원 확보를 위한 조치, ‘5단계 홍보’에는 지역교육청과 수련원 자체 홈페이지 및 보도자료 활용으로 인한 홍보 행위, 마지막으로 ‘6단계 실시’에는 이러한 준비단계들을 기반으로 한 프로그램 실행이 그것이다. 이것은, 즉 절차의 연속성을 의미하는 것이며, 단계별로 과업이 명확하고 단순하여 안정감을 가지고 있는 것 또한 선형적 접근의 근거가 되는 것이라 생각한다.
끝으로 프로그램을 요약하면서 느낀 점으로 첫째, 접근원리의 근거를 기술하기 위해 조사하면서 프로그램 개발 과정을 이론적으로 느껴볼 수 있었다는 것, 둘째, 청소년수련활동인증정보시스템이란 사이트를 알게 된 것만으로도 의미 있는 시간이었으며, 인증프로그램을 선별하는 과정 중 여러 가지 프로그램을 간접적으로 경험해 볼 수 있었다는 것이다. 마지막으로 여러 수련기관 및 단체 관계자들이 청소년프로그램 개발을 위해 부단한 노력을 기울이고 있다는 것을 알 수 있었으며, 나 또한 지금에 안주하지 않고 정진할 수 있는 계기가 되도록 노력해야겠다는 것이다.
[참고문헌]
청소년수련활동정보시스템, 「선비마을스테이」

키워드

청소년지도사,   청소년 프로그램 개발 및 평가,   청소년수련활동인증프로그램,   프로그램개발의 접근원리