현 누리과정(교육과학기술부 고시 제2012-16호, 보건복지부 고시 제2012-82호)에 의거하여 운영과 교수․학습 방법 지침과 학습자 본인이 희망하는 연령과 주제를 자유롭게 선정

소개글

현 누리과정(교육과학기술부 고시 제2012-16호, 보건복지부 고시 제2012-82호)에 의거하여 운영과 교수․학습 방법 지침과 학습자 본인이 희망하는 연령과 주제를 자유롭게 선정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정 운영 지침 6가지
2. 누리과정 교수․학습 방법 지침 7가지
3. 누리과정의 주간보육계획안
4. 본인이 되고 싶은 보육교사상
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기를 해요 산책하기
자연체험 활동: 자연의 소리 듣기
기본생활습관
횡단보도를 건널 때 손을 들고 양옆을 살피며 건너요.
안전교육
<교통안전> 신호등 규칙 알아보기
가정통신문
4. 본인이 되고 싶은 보육교사상
본인이 되고 싶은 보육교사상은 유아들과 상호작용에서 <긍정적 공감>에 초점을 두는 보육교사가 되고 싶다. 다른 사람과의 상호작용에서 긍정적 공감은 매우 중요하다. 특히 다양한 측면에서 성장과 발달이 왕성한 유아들과의 상호작용에서 긍정적인 공감을 근거로 하여 상호작용을 한다면 매우 좋은 효과를 얻을 수 있을 것이다. 하루 일과에서 많은 시간을 함께하는 동안 교사와 유아들 사이에 수많은 상호작용이 일어난다. 이런 상호작용 속에서 유아에 대한 교사의 긍정적인 공감은 유아들의 자아존중감을 향상시키며, 향상된 자아존중감으로 유아들은 대인관계에서 자신감을 얻을 수 있다. 이를 통하여 사회성이 발달한다. 교사와 유아, 또래들 간의 긍정적인 관계에서 배운 사회적 기술은 향후 성장 후에도 좋은 영향을 미칠 것이다. 따라서 본인은 하루 일과 중에 모든 영역의 활동에서 유아들과 긍정적인 공감에 기초한 상호작용을 하는 보육교사가 되고 싶다.
Ⅲ. 결론
누리과정은 만3~만5세 모든 유아들이 교육기관에 따른 차별 없이 동일한 교육을 받을 수 있도록 하기 위해 국가 수준에서 마련된 공통과정이다. 누리과정의 운영과 교수학습 방법 지침은 갖방 중요한 것은 유아의 개별성을 고려하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
보건복지부 홈페이지
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015

키워드

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