3~5세 유아를 위한 기본생활영역, 건강교육(누리과정)의 목표 및 내용을 기술하고 내용에 따라 적합한 교실환경을 제안하시오

소개글

3~5세 유아를 위한 기본생활영역, 건강교육(누리과정)의 목표 및 내용을 기술하고 내용에 따라 적합한 교실환경을 제안하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 3~5세 유아를 위한 기본생활영역, 건강교육(누리과정)
1) 3~5세 기본생활영역 내용 체계
2) 누리과정의 건강교육 내용체계
2. 3~5세 유아의 기본생활영역, 건강교육(누리과정)의 목표 및 내용
3. 누리과정의 영역별 내용에 적합한 교실환경

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

모둠/개인 보상판, 달력, 칭찬하기. 생일, 모둠활동과 같은 다양한 활동을 벽면에 게시하여 함께 만들어져가는 교실 환경을 유아들이 느낄 수 있게 하여 유아들의 노력의 결과물이 있는 환경구성으로 자연스럽게 바른생활로 인도할 수 있게 한다. 벽면을 꾸밀 때에는 전체를 하나의 주제로만 꾸미는 것보다는 작은 주제를 영역별로 꾸며서 유아들의 바른생활에 도움이 될 수 있도록 해준다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 3~5세 유아를 위한 기본생활영역, 건강교육(누리과정)의 목표 및 내용을 기술하고 내용에 따라 적합한 교실환경에 대해 살펴보았다. 누리과정의 목적은 ‘3~5세 연령별 누리과정’은 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 바른 인성을 갖춘 민주시민의 기초를 형성하는 것으로 이를 위하여 기본운동 능력과 건강하고 안전한 생활습관을 기르는 것을 교육목표로 한다. 이를 위해서는 교사는 교재교구 및 교실환경 구성 등의 물리적 환경 등 이 잘 갖추는 것이 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015
장현주, 이남주, 이재삼 외 1명 저, 보육과정, 공동체, 2014
김경옥 저, 3~5세 누리과정에 대한 보육교사의 관심 및 적용정도, 경상대, 2013

키워드

누리과정,   기본생활영역,   건강교육,   유아,   교실환경,   교육목표,   교육내용 영역,   내용체계,   내용,   체계