[아동건강교육] 유치원교육과정의 건강생활영역_ 건강생활의 목표와 내용체계 및 교사지침

소개글

[아동건강교육] 유치원교육과정의 건강생활영역_ 건강생활의 목표와 내용체계 및 교사지침에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유치원 교육과정의 건강생활 목표

2. 유치원 건강교육 과정의 건강생활 내용체계
(1) 건강생활의 목표와 내용 교사지침
① 나의 몸 인식하기
② 나의 몸 움직이기
③ 건강하게 생활하기
④ 안전하게 생활하기
(2) 수준별 내용
① 나의 몸 인식하기 내용
② 나의 몸 움직이기 내용
③ 건강하게 생활하기의 내용
④ 안전하게 생활하기 내용
(3) 건강생활지도의 교사의 유의점

참고문헌

본문내용

골고루 먹기
- 음식을 소중히 여기기 (공통 수준)
- 음식을 바른 자세로 즐겁게 먹는다. (공통수준)
3. 질병 예방하기 - 1수준 질병의 위험성을 알고 주의한다. 2수준 질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다.
- 날씨와 상황에 알맞게 옷 입기 (공통수준)
- 놀이 후에 적절한 휴식을 취한다. (공통수준)
4. 즐겁게 생활하기 - 공통수준으로 다양한 신체활동을 통해 긴장감을 해소하고 즐거운 마음으로 생활한다.
④ 안전하게 생활하기 내용
1. 나와 다른 사람의 몸을 소중히 하기 - 1, 2 공통수준으로
- 나와 다른 사람의 몸이 소중함을 안다.
- 다른 사람이 나의 몸을 함부로 만지지 않도록 한다.
2. 안전하게 놀이하기 - 1, 2 공통수준
- 놀잇감, 도구, 시설물의 사용법을 알고 안전하게 사용한다.
- 안전한 장소에서 안전한 방법으로 놀이한다.
- 2수준- 미디어의 유익한 것과 유해한 것이 있음을 알고 바르게 사용
3. 교통안전 규칙 지키기 - 1,2 공통수준
- 보행안전 규칙 지키기
- 교통수단을 안전하게 이용하기
4. 위험한 상황을 알고 대처하기 - 1,2 공통수준
- 위험한 물건과 상황에 대해 알고 대처하기
- 위험한 상황에서 도움을 요청하여 자신을 보호한다.
5. 환경오염이나 재난에 대비하기 - 1,2 공통수준
- 환경오염의 위험성을 알고 안전하게 생활하는 방법을 실천 한다.
- 환경오염을 예방하는 방법을 알고 실천한다.
- 인적재난이나 자연재난에 대해 알아보고 정기적으로 대피훈련에 참여 한다.
(3) 건강생활지도의 교사의 유의점
1. 유아의 발달수준을 고려하여 다양한 도구와 활동을 마련하여 제공한다.
2. 넓은 공간이나 바깥에서 규칙적인 활동과 기본운동능력과 기초체력을 기른다.
3. 체계적 활동을 통해 흥미와 관심을 높여 적극적으로 활동에 참여하도록 한다.
4. 건강생활교육은 일과 중 생활 교육 속에서 이루어지도록 한다.
5. 유아의 안전에 기구나 도구의 안전한 사용법을 지도하며 스스로 안전을 지키도록 능력과 태도를 갖도록 한다.
6. 안전사고예방을 위해 위험한 장소, 위험한 놀이, 여러 가지 재난에 자신을 보호 하도록 지속적으로 지도한다.
참고문헌
최민수, 정영희 저, 아동건강교육, 학지사 2014
김일옥, 김경애 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013
이선애, 이채호 외 저, 아동건강교육, 창지사 2014
임미혜, 채혜선 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013

키워드

유치원,   유치원교육과정,   건강생활영역,   건강생활,   건강생활과정,   건강생활의 목표,   건강생활의 내용,   건강생활의 교사지침,   건강생활지도,   유치원 교육과정