목차
I. 기본가정
II. 치료과정
1. 치료목표
2. 치료사의 기능과 역할
3. 내담자가 겪는 경험
4. 치료사와 내담자의 관계
III. 치료기법과 절차
1. 감상을 이용한 치료방법
2. 즉흥연주
3. 음악연주집단
4. 창작, 작곡, 노래 만들기
5. 적극적 음악감상과 인식, 말하기 유도
* 참고문헌
II. 치료과정
1. 치료목표
2. 치료사의 기능과 역할
3. 내담자가 겪는 경험
4. 치료사와 내담자의 관계
III. 치료기법과 절차
1. 감상을 이용한 치료방법
2. 즉흥연주
3. 음악연주집단
4. 창작, 작곡, 노래 만들기
5. 적극적 음악감상과 인식, 말하기 유도
* 참고문헌
본문내용
는 불협화음인가? 하모니에 대하여 어떻게 느끼는가?
음악이 커지거나 부드러워질 때 당신은 어떻게 느끼는가?
이 음악이 당신에게 어떤 기억을 떠오르게 하는 만약 있다면 무엇이 지금 그 기억을 떠오르게 하는가?
이 음악이 얼마나 집중시켜 음과 마음을 하나로 느끼게 하는가?
2) 즉흥연주
즉흥연주는 음악적 훈련이나 배경 없이도 내담자의 심리상태를 소리로 표현해 내는 과정이다. 내담자 개개인의 감정적 경험을 즉각적으로 표현함으로써 비언어적 커뮤니케이션을 하고 상호 교류가 일어나, 감각의 세련화, 현실적응, 창조성, 질서와 협동심을 가져 오게 하는 대표적 방법이다. 즉흥연주를 통해 내담자는 환기, 사정, 반응의 과정을 거침으로써 치료의 목표를 달성한다. 즉, 내담자는 자신의 신체적 정신적 사회적 상태를 '소리'로 표현하고 소리로의 표현에 대한 관찰과 평가를 통해 연주의 경험과 관련된 의미를 언어로 묘사하며 내담자의 연주를 모방하거나 상호 반응하는 단계를 거침으로써 치료가 이루어진다.
3) 음악연주집단
가장 일반적으로 행해지는 음악활동으로 피아노나 기타 등의 악기를 배우고 가르치는 활동과 그 외 집단 악기연주활동이 포함된다. 또는 함께 노래 부르는 시간이나 합창 또는 합주 시간도 이에 포함된다.
4) 창작, 작곡, 노래 만들기
전형적 음악치료집단에서는 치료사가 네 마디 여범 마디의 간단한 노래를 만들어 노래를 통해 질문하고 내담자의 답을 듣는 방법을 사용한다. 이는 언어를 통한 상호작용보다 델핀 효율적으로 내담자와 유대관계를 형성하면서 자연스럽게 진행되도록 해 준다. 내담자는 간단한 노래에 자신의 느낌을 넣어 즉석에서 만들기도 한다.
5) 적극적 음악감상과 인식, 말하기 유도
음악치료사가 부르는 노래의 곡명을 알아맞히거나 합주곡을 들으면서 연주에 사용된 악기의 소리를 찾는 활동이 포함된다. 또한 음악이 주는 느낌이 달라질 때마다 내담자가 이야기를 만들어 가서 심리과정에 대한 탐색과 치유를 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
음악이 커지거나 부드러워질 때 당신은 어떻게 느끼는가?
이 음악이 당신에게 어떤 기억을 떠오르게 하는 만약 있다면 무엇이 지금 그 기억을 떠오르게 하는가?
이 음악이 얼마나 집중시켜 음과 마음을 하나로 느끼게 하는가?
2) 즉흥연주
즉흥연주는 음악적 훈련이나 배경 없이도 내담자의 심리상태를 소리로 표현해 내는 과정이다. 내담자 개개인의 감정적 경험을 즉각적으로 표현함으로써 비언어적 커뮤니케이션을 하고 상호 교류가 일어나, 감각의 세련화, 현실적응, 창조성, 질서와 협동심을 가져 오게 하는 대표적 방법이다. 즉흥연주를 통해 내담자는 환기, 사정, 반응의 과정을 거침으로써 치료의 목표를 달성한다. 즉, 내담자는 자신의 신체적 정신적 사회적 상태를 '소리'로 표현하고 소리로의 표현에 대한 관찰과 평가를 통해 연주의 경험과 관련된 의미를 언어로 묘사하며 내담자의 연주를 모방하거나 상호 반응하는 단계를 거침으로써 치료가 이루어진다.
3) 음악연주집단
가장 일반적으로 행해지는 음악활동으로 피아노나 기타 등의 악기를 배우고 가르치는 활동과 그 외 집단 악기연주활동이 포함된다. 또는 함께 노래 부르는 시간이나 합창 또는 합주 시간도 이에 포함된다.
4) 창작, 작곡, 노래 만들기
전형적 음악치료집단에서는 치료사가 네 마디 여범 마디의 간단한 노래를 만들어 노래를 통해 질문하고 내담자의 답을 듣는 방법을 사용한다. 이는 언어를 통한 상호작용보다 델핀 효율적으로 내담자와 유대관계를 형성하면서 자연스럽게 진행되도록 해 준다. 내담자는 간단한 노래에 자신의 느낌을 넣어 즉석에서 만들기도 한다.
5) 적극적 음악감상과 인식, 말하기 유도
음악치료사가 부르는 노래의 곡명을 알아맞히거나 합주곡을 들으면서 연주에 사용된 악기의 소리를 찾는 활동이 포함된다. 또한 음악이 주는 느낌이 달라질 때마다 내담자가 이야기를 만들어 가서 심리과정에 대한 탐색과 치유를 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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