교육행정-조직에서 리더가 조직원들에게 동기유발을 일을키게 하는 효과적인 방법

소개글

교육행정-조직에서 리더가 조직원들에게 동기유발을 일을키게 하는 효과적인 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 동기와 동기부여의 중요성

Ⅱ. 본론 : 동기 유발을 위한 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

해 효과적인 동기유발과 그로인한 조직 혁신을 이끌어 낼 수 있다는 주장도 존재한다. 즉, 거래적 리더십과 다르게 변혁적 리더십을 가진 리더는 금전이나 보상이 아니라 정서적 지지와 자극을 통해 조직 구성원 개개인을 변혁적 리더로서 교육시키는 등 그 가치관을 변화시키고 구성원의 조직몰입도와 조직 충성도를 끌어올린다는 것이다.
Ⅲ. 결론
동기부여 혹은 동기유발이란 겉으로 드러나는 행태에 관한 이야기가 아니라 사람의 행동을 야기하는 내적 동력을 이야기하는 것이기 때문에 마치 기계와 같이 특정한 행동을 하면 동기가 유발된다는 확신은 가질 수 없다. 그러나 ‘주인 의식을 가져라.’라는 표어가 의미하는 바와 같이 동기 유발은 조직의 효과성 제고에 긍정적인 영향을 미치며 이직률을 낮추는 등 긍정적인 영향을 끼치는 바, 리더는 동기유발에 대한 관심을 꾸준히 가지고 이를 위해 노력해야 할 것이다.
다만, 동기유발 방법에 관한 연구가 많은 것을 참고하고 단순히 그 기법을 따라 하기보다는 기법이나 이론이 가지고 있는 기본적인 가정을 잊지 말고 기억하며 이해하는 것이 조직 구성원의 동기 유발에 더 효과적일 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
이종수, 『새행정학』, 2008.

키워드

교육행정,   동기유발,   동기부여