[영아기 사회정서발달] 영아의 정서발달 및 사회성 발달(영아기 정서불안, 자아인식, 낯가림과 격리불안)

소개글

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목차

영아기 정서 및 사회성 발달

I. 정서의 분화
1. 기쁨
2. 공포
3. 분노
4. 불안

II. 자아인식

III. 낯가림과 격리불안

* 참고문헌

본문내용

비해 나타나는 것이 낯가림과 격러불안이다. 이는 자아인식을 통해 나타나는 상대적인 반응으로 자신에게 익숙한 환경과 낯선 환경을 구분하게 되면서 시작된다. 낯가림의 경우 애착형성과 함께 생후 6-8개월경부터 시작되며, 애착형성의 정도에 따라 유동적으로 변화한다. 낯가림이 가장 심한 경우는 학자마다 차이는 있으나 애착관계가 가장 높게 나타나는 돌 전후로 본다.
낯가림이익숙한 사람과 낯선 사람에 대한 구분에서 시작되었다면, 격리불안은 친숙한 사람으로부터의 분리가 원인이 된다. 또한 낯가림과 격리불안은 함께 나타나기도 하는데 낯선 사람의 출현으로 인해 친숙한 사람과 격리될 것이라는 불안감이 이에 해당된다. 이런 경우 낯가림과 격리불안현상이 명확히 구분되지 않는다.
낯가림과 격리불안은 영아의 초기 사회적 관계, 즉 어머니와의 사회적 관계는 영아로 하여금 외부 세계를 인식하는데 결정적인 영향을 미치며 이후 사회를 보는 태도와 방식의 기초가 되는데, 이에 큰 영향을 받게 된다. 따라서 어머니와 같은 관계인의 역할은 매우 크다고 할 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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