[청소년과 사이버문화] 노마디즘 문화의 특성, 노마디즘 교육의 의의

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[청소년과 사이버문화] 노마디즘 문화의 특성, 노마디즘 교육의 의의에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

살을 코드화하고 영토화 했으며 이는 교육현장에서도 경쟁의 원리로 적용되어 타자를 단순히 경쟁에서 이겨야 할 대상으로 만들어 참된 소통을 방해했다. 노마디즘은 관계의 측면에서 교육을 고찰하여 교사와 학습자, 학습자와 학습자, 학습자와 교육 자료 사이의 수평적 이고 자유로운 접속과 연대가 보장되는 교육적 공동체를 가꾸어 나가도록 인식의 틀을 전환할 수 있는 기회를 제공한다. 교육은 타자와의 만남, 접속이며 소통할 수 있는 관계를 만들어 나가는 것이고, 그것을 통해 개개인의 차이들이 긍정되고 단독성이 존중되어 새로운 탈주선이 생성되는 것이다. 노마디즘은 이러한 교육의 원리를 존중하며 편견, 고정관념, 계급, 성별, 학연, 지 연의 틀을 뛰어넘어 진정한 소통을 중시한다.
넷째, 교육은 미학적 활동이다. 타자와의 접속을 통해서 자기 존재의 지평을 확장시켜 나가는 예술적인 삶이고 예술적인 존재방식이다. 유목적 주체는 예술작품을 만들듯이 자기 자신을 끊임없이 해체하고 또 새롭게 구성하는 미학적 주체이고 자신의 도덕을 스스로 만들어 가는 윤리적 주체이다. 미래의 교육은 자기 자신을 미학적으로 실현할 수 있는 창조적 활동으로 구성될 필요가 있다.
교육의 핵심은 성장이며, 그것은 청소년들이 직접 창조하는 힘을 경험함으로써 자신의 다양한 가능성들을 일깨우는 것이다. 노마디즘은 교육을 관계로 접근하고 차이와 소통을 낳는 교육적 관계가 어떠해야 하는지를 보여 준다는 점에서 가치가 있다. 어떤 초월적인 규정에도 얽매이지 않는 자유로운 삶의 가능성을 보여 준다는 점에서 노마디즘은 미래적이며, 그 안에서 우리는 새로운 삶의 형식과 교육의 방향을 전망해 볼 수 있는 비전을 발견할 수 있다. 노마디즘이라는 광범위한 사유의 체계를 가장 민감하게 받아들이고 있는 청소년에게 투영시켜 어떻게 교육에 담아낼 것인가에 대한 고민이 앞으로 다방면에서 계속되어야 할 것이다.
* 참고문헌
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